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人教A版数学必修第一册32套举一反三专项训练(有解析)
├─专题01 不等式恒成立、有解问题大题（举一反三专项训练）数学人教A版必修第一册│ 专题01 不等式恒成立、有解问题大题（举一反三专项训练）数学人教A版2019必修第一册（原卷版）.docx│ 专题01 不等式恒成立、有解问题大题（举一反三专项训练）数学人教A版2019必修第一册（解析版）.docx│ ├─专题01 函数性质及其应用大题（36题）（举一反三专项训练）...
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2024半月谈事业单位职测60天计划
我用夸克网盘分享了「【职测】2024半月谈事业单位职测60天计划」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。链接：https://pan.quark.cn/s/34f6dfd3e199
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高考语文古诗文名句名篇默写每日一练（统编版）
├─第01练 必修上册《短歌行》《归园田居（其一）》理解性默写-2024年高考语文古诗文名句名篇默写每日一练（统编版）│ 第01练 必修上册《短歌行》《归园田居（其一）》理解性默写-2024年高考语文古诗文名句名篇默写每日一练（统编版）原卷版.docx│ 第01练 必修上册《短歌行》《归园田居（其一）》理解性默写-2024年高考语文古诗文名句名篇默写每日一练（统编版）解析版.d...
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电子书《高维度思考法》pdf
本书的主题是“元思维”对于“元”这个词，可能很多人并不太熟悉。从字面意义上来讲，它是指从更高的视点来客观地看待身边的事物例如人们常说，“必须从另一个自己的视角出发，客观地审视自己”。这种以旁观者的角度重新审视自己的做法也被称为“元认知”。元认知可以帮助我们拓宽视野，客观地认识自己(如下页图所示)。本书想传递给读者以下信息: 对各种事物，都应该以更高的视点去认识和思考。那么，为什么需要元思维，即“从...
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庆余年（4K高清）46集
4K高清，共46集
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一年级下册数学12大母题重点资料合集
一年级下册数学12大母题重点资料合集2025新版(通用)母题一:排队问题学草长峰易场务场总场局母题二:一半问题母题三:应用题口诀大全母题四:20以内退位减法母题五:年龄问题母题六:找规律母题七:百数表母题八:巧数图形母题九:找对面母题十:移多补少问题母题十一:100以内进退位母题十二:人民币专项9页
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小学古诗30首
小学古诗30首1、《江南》汉乐府：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、《敕勒歌》北朝民歌：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。3、《咏鹅》骆宾王：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。4、《风》李峤：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。5、《咏柳》贺知章：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细...
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九年级上学期期末数学试题全科试题（数学、化学、历史、物理、道法）打包下载
├─数学│ │ 辽宁省大连市金普新区2020-2021学年九年级上学期期末考试数学试题.docx│ │ │ ├─精品解析：广西壮族自治区南宁市2022-2023学年九年级上学期期末数学试题│ │ 精品解析：广西壮族自治区南宁市2022-2023学年九年级上学期期末数学试题（原卷版）.docx│ │ 精品解析：广西壮族自治区南宁市2022-2023学年九年级上学期期...
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广东事业单位结构化面试讲义
我用夸克网盘分享了「【科小推车】广东事业单位结构化面试讲义.pdf」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」在线查看，支持多种文档格式转换。链接：https://pan.quark.cn/s/5656ccc10cfe
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物理书籍精选大合集 1200 册
├─中外物理学精品书系（北大版） [ 30 册 ]│ 中外物理学精品书系·前沿系列01【老版暂代】-近代电磁理论-龚中麟-北京大学出版社-1990.pdf│ 中外物理学精品书系·前沿系列03-非线性科学与斑图动力学导论-欧阳颀-北京大学出版社-2010.pdf│ 中外物理学精品书系·前沿系列08【老版暂代】-大气动力学( 上下合册)-刘式适＆刘式达-北京大学出版社...
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高中全科全套电子教材打包下载
包括12个学科（地理、化学、历史、美术、人音版、生物、数学、体育、物理、英语、语文、政治）的全套电子教材，选修的也包含在内├─高中人音版│ 1 鉴赏1.pdf│ 1 鉴赏2.pdf│ 2 歌唱.pdf│ 3 演奏 乐队.pdf│ 3 演奏 吉他.pdf│ 4 创作.pdf│ 5 音乐与舞蹈.pdf│ 6 音乐与戏剧表演...
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《无线局域网实战》
近几年无线网络技术迅速发展，人们在有线网络的基础上，不断拓展无线网络技术。随着各类企业、学校、家庭、个人的移动设备普及，无线网络越来越普遍，无线应用也越来越广泛。无线局域网技术是以有线网络技术为基础，其配置与维护技术较有线网络更为复杂。作者在多年的教学过程中，发现有关无线局域网的教材较为缺乏；同时已有的教材，对学生的实践能力的提高帮助不大，已有的无线局域网指导教程都是配置命令的堆砌，学生在使用的过...
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