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《记忆训练：刻意练习让你过目不忘》
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【全本校对】《我当道士那些年》作者：仐三
自一出生，我就被“百鬼缠身”，冥冥中注定我要做道士。冤魂，厉鬼，蛇灵，饿鬼墓……此乃区区小事。苗疆蛊术、神秘的川地南部养尸地、当地流传甚广却闭口不言的“不老村长”传说？道术玄学山、医、命、卜、相依次掀开神秘面纱……道家源流传承千年，未必一切只是传说，我当道士那些年，为您揭开一个神秘未知的道家世界！
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08i8单机麻将APP（无付费）
安卓版去掉了付费功能，离线单机可以玩，适合老人打发时间！
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期刊《高等工程教育研究》2017年03期 caj格式
资源共享,面向区域,建设特色优势的材料l科学与工程学科_罗学刚.caj应用技术大学教师专业发展生态平衡的方法深析_杨元妍.caj研究型大学促进交叉学科发展模式的探索与实践_张义.caj新工科建设与发展的路径思考_陆国栋.caj新工科建设的内涵与行动_钟登华.caj新工科建设背景下地方高校工程教育改革发展刍议_夏建国.caj新工科建设_强势打造”卓越计划"升级版_林健.caj现代大学行政治理模式的创...
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《超级脑力开发课》
丨00丨发刊词：这门课开启你的6大超级脑力！.mp3丨00丨试听：怎么成为一个有毅力的人？.mp3丨01丨 变个魔术立刻集中注意力.mp3丨02丨 两个小步骤，克服分心.mp3丨03丨 人有可能“沉迷学习”吗？.mp3丨04丨 怎么成为一个有毅力的人？.mp3丨05丨 我有“拖延症”，能治吗？.mp3丨06丨 记忆背后的大脑奥秘.mp3丨07丨 记忆的秘诀就在你的房间里.mp3丨08丨 怎么背课文...
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文老师作文技巧课【完结】
我用夸克网盘分享了「文老师作文技巧课【完结】」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。链接：https://pan.quark.cn/s/5a570f047ccd
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12套八年级上学期期末考试数学试题（原卷+解析）.rar
精品解析： 山东省临沂市河东区2023-2024学年八年级上学期期末考试数学试题（原卷版）.docx精品解析： 山东省临沂市河东区2023-2024学年八年级上学期期末考试数学试题（解析版）.docx精品解析：吉林省吉林市蛟河市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题（原卷版）.docx精品解析：吉林省吉林市蛟河市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题（解析版）.docx精品解析：四...
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高二上学期入学检测语文试题（1份有解析）
精品解析：湖南省长沙市长郡中学2023-2024学年高二上学期入学检测（暑假作业检测）语文试题（原卷版）精品解析：湖南省长沙市长郡中学2023-2024学年高二上学期入学检测（暑假作业检测）语文试题（解析）
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高考数学知识点公式解题技巧大全（合集）
2018年高考数学(理科)知识点与方法大全PDF.pdf2019届高考数学一轮复习 高考数学必背公式与知识点过关检测 PDF 无答案.pdf高中数学专题知识框架及应用结构图（彩色版）-01集合与简易逻辑基本知识总结.doc高中数学专题知识框架及应用结构图（彩色版）-02函数基本知识总结（一） .doc高中数学专题知识框架及应用结构图（彩色版）-03函数基本知识总结（二）.doc高中数学专题知...
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东馆日常平面构成：效果翻倍的设计 插画魔法课
【鉴赏课】美术史中的“点线面大师”1-平面构成：让你的设计效果翻倍的魔法2-快乐的“点”元素（元素：点）3-流畅的“线”元素（元素：线）4 饱满的“面”元素（元素：面）5【鉴赏课】美术史中的“点线面大师”6-如何利用元素，组合出好看的形状？（元素组合：相交 相连 分离）7 用形状展现方向感（元素组合：集中 扩散8 给你的形状添加点“人设”（元素组合：中庸 偏倚）9 【挑战关卡】用元素设计一只萌宠吧...
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华三全新H3CNE实战式网络工程师课程
H3CNE-11-STP.aviH3CNE-12-静态路由（一）.aviH3CNE-13-静态路由（二）.aviH3CNE-14-用SecureCRT连接模拟器.aviH3CNE-16-ospf.aviH3CNE-17-DHCP.aviH3CNE-2-全国职业院校技能大赛介绍.aviH3CNE-20-构建冗余型企业网络.aviH3CNE-22-Trunk.aviH3CNE-23-vlan间路由.a...
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研究生英语综合教程上册-熊海虹-何莲珍，石坚
随着本世纪初开始的大学英语教学改革持续深入，大学英语教学水平及大学生的英语综合应用能力在不断提高。与之相应的研究生英语教学也面临着新的形势和要求。有针对性地培养和提高研究生的英语应用能力，特别是提高其在本专业及相关专业领域的英语口头和书面交流能力，并为进一步学习和研究打好基础，成为研究生英语教学的一个重要任务。据了解，目前国内许多高校的研究生英语教学仍基本沿用本科的英语教学模式。教学目标以提高学生...
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