2016口腔实践技能图解-实操-10淋巴结检查.mp42016口腔实践技能图解-实操-11牙周探诊.mp42016口腔实践技能图解-实操-12咬合关系检查.mp42016口腔实践技能图解-实操-13颞下颌关节检查.mp42016口腔实践技能图解-实操-14下颌下腺检查.mp42016口腔实践技能图解-实操-15社区牙周指数.mp42016口腔实践技能图解-实操-16牙髓活力检查.mp42016口腔...
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“徒儿们,尔等下山以后切记行侠仗义,替天行道,不可堕了为师的脸面。”“是!”多少年后。伪娘徒弟一号:“本座紫极魔尊。普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣。”萌妹徒弟二号:“本宫掌缘生灭,天下男儿皆为裙下走狗!”乖乖徒弟三号:“师尊,我突然发现自己魔族长公主转世……”秦钩:你们这群混账,为师来也!
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├─精品解析:2024届南通暨苏北七市(扬泰徐淮连宿)高三第三次调研测试数学试题│ 精品解析:江苏省南通、扬州、泰州七市2024届高三第三次调研测试数学试题(原卷版).docx│ 精品解析:江苏省南通、扬州、泰州七市2024届高三第三次调研测试数学试题(解析版).docx│ ├─精品解析:江苏省南京市、盐城市2024届高三上学期期末调研测试数学试题│ 精品解...
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高斯爱学习思维突破奥数1-6阶四季版 34年级
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2022新文道新大纲解析07.2022新文道政治考前模考06.2022蒋中挺考前点睛05.2022近三年真题解析05.2022冲刺班04.2022强化班03.2022基础测评讲解【张怀兵】02.2022基础精讲01.2022导学规划00.扫描内部讲义汇总(含书籍扫描版)
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《100多种人体组织结构动画视频研究附送传染病资料》是一套集人体结构、生理学知识与传染病防治于一体的综合性学习资源。这套资源旨在通过生动、形象的动画视频,向公众展示人体内部复杂的组织结构及其功能,同时提供有关传染病的防治知识,帮助人们更好地了解自己的身体,增强自我保健意识。该套资源适用于广大学生、医学爱好者以及公众健康教育工作者等人群。对于学生和医学爱好者来说,这些动画视频和传染病资料可以作为学习...
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┃ 02 超级成品舞┃ ┃ 超值成品舞 1:《Psycho》 -Red Velve.mp4┃ ┃ 超值成品舞2-《Solo》-Jennie.mp4┃ ┃ 超值成品舞3-《Kill This Love》-Blackpink.mp4┃ 01 爵士舞┃ ┃ 爵士舞01-胸部基础练习,勾勒胸部曲线感.mp4┃ ┃ 爵士舞02-肩部练习,灵活肩部,开肩瘦背.mp4┃ ┃ 爵士舞0...
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[魏国辰 主编;杨宝宏,王成林副主编] 2014年随着全球经济一体化进程加快和科学技术突飞猛进发展,现代物流作为现代经济的重要组成部分和工业化进程中最为经济合理的综合服务模式,正在全球范围内得以迅速发展,并在我国国民经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。当前我国国民经济运行稳中有进,稳中向好,物流业发展的需求基础持续巩固,物流业发展基础设施与服务环境正发生着较大变化,特别是大数据、云计算、物联网...
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注:PDF(翻拍版)王越明,王朋等编著,北京:化学工业出版社在发电厂和变电站中,一次设备和二次设备构成一个整体,只有两者都处在良好的状态,才能保证电力生产的安全,尤其是在大型的、现代化的电网中,二次设备的重要性更显突出。二次回路的故障常会破坏或影响电力生产的正常运行。二次回路虽非主体,但它在保证电力生产安全、向用户提供合格的电能方面起着极其重要的作用。电气二次回路图是用电气元器件及设备的图形符号、...
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07.直线经典题型总结06.立体几何压轴小题方法梳理(3)05.立体几何压轴小题方法梳理(2)04.立体几何压轴小题方法梳理(1)03.立体几何解答题方法梳理(2)02.立体几何解答题方法梳理 里(1)01.秋季先导课00.作业题21.数列的综合应用(1)20.数列求和经典方法总结与拓展19.数列求通项总结及拓展18.等差等比数列经典结论总结17.基本不等式题型总结16.平面向量的综合应用(2)1...
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麦克斯韦在前人理论和实验的基础上建立了统一的电磁场理论,即经典电磁学理论——麦克斯韦方程组,从而所有的宏观电磁问题都可以归结为麦克斯韦方程组在各种边界条件下的求解问题。从整个电磁问题的求解过程来看,可以大致把求解的方法分为两个阶段,20世纪60年代以前的解析或渐近计算方法和60年代以后的数值计算方法。以基于积分方程的矩量法和基于微分方程的差分类方法为代表的数值计算方法的运用标志着计算电磁学阶段的到...
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本书的主题是“元思维”对于“元”这个词,可能很多人并不太熟悉。从字面意义上来讲,它是指从更高的视点来客观地看待身边的事物例如人们常说,“必须从另一个自己的视角出发,客观地审视自己”。这种以旁观者的角度重新审视自己的做法也被称为“元认知”。元认知可以帮助我们拓宽视野,客观地认识自己(如下页图所示)。本书想传递给读者以下信息: 对各种事物,都应该以更高的视点去认识和思考。那么,为什么需要元思维,即“从...
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