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电视剧《俺娘田小草》54集
共54集
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终极密押3套卷初高中
我用夸克网盘分享了「【HT】终极密押3套卷-初高中」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。链接：https://pan.quark.cn/s/06bf5a08cfa7
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有声小说《五大贼王1-7》合集版 演播周建龙
【内容简介】贼王世家、五行至尊圣王鼎、封建王朝三者之间是否有着惊天动地的隐秘联系？民国初年，军阀割据，天下大乱，万人追踪的神秘宝物玉胎珠惊现江湖，传闻其中封印着象征帝王位的“五行圣王鼎”的线索。围绕着玉胎珠，围绕着“圣王鼎”一时间风云四起，革命党人和进步学生发起保护国宝运动，以五行世家为首的中原武林积极响应，决心铲除一心搞复辟倒退的张四爷和盗抢中国国宝的日本黑龙会。火小邪阴差阳错卷入其中，一路保护...
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高考数学-模型·方法·技巧专题（6套）
├─专题8-1 马尔科夫链（与数列结合的概率递推问题）-【重难点突破】备考2024届高考数学-模型·方法·技巧专题（新高考专用）│ 专题8-1 马尔科夫链（与数列结合的概率递推问题）（原卷版） .docx│ 专题8-1 马尔科夫链（与数列结合的概率递推问题）（解析版） .docx│ ├─专题8-2 二项式定理16类常考问题汇总-【重难点突破】备考2024届高考数...
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听风的蚕《我国的电子战》全集 （电子书pdf）
这电子战评书如同江湖上的武林秘籍，分为多季，第一季已经圆满落幕，而第二季的篇章，则需等到半年之后才能再度开启。听风的蚕这电子战评书，可不是一般的评书，它讲述的是现代科技战场上的大格局，是那些常人难以窥见的幕后故事。其中的情节跌宕起伏，如同江湖上的恩怨情仇，但更加复杂，更加深邃。你若能听懂其中的奥妙，那真可谓是聪明绝顶，若是听得云里雾里，那也无妨，只需回头再细细品味，慢慢琢磨，定能品味出其中的韵味。...
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孙子兵法100集精品动画
01吴越之战.mp402司马懿诈病夺权.mp403虞诩增灶断追败羌人.mp404杨行密诈瞎诛叛.mp405燕王装病起兵.mp406养城之战.mp407明修栈道 暗度陈仓.mp408郦食其献计取陈留.mp409隋炀帝东征高丽.mp4100皇太极计除袁崇焕.mp410李牧智获匈奴马.mp411泓水之战.mp412袁绍夺粮仓.mp413曹操弃徐州.mp414秦昭邯郸之战.mp415李靖速战吐谷浑.mp4...
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学而思初中数学直升班讲义（初一、初二、初三全套优质讲义）
├─初一 直升班 讲义│ ├─初一寒假│ │ └─讲义│ │ 初一数学.寒.直升班.教师版.第1讲 全等三角形的定义、性质和判定.docx│ │ 初一数学.寒.直升班.教师版.第2讲 辅助线添加初步和倍长中线.docx│ │ 初一数学.寒.直升班.教师版.第3讲 截长补短.docx│ │ 初一数学.寒.直升...
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2013基础会计学学生用习题集及答案.doc
52页
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学而思幼升小计算衔接课
学而思幼升小计算衔接课.7z空间想象——图形感知篇.pdf空间想象——立体空间篇.pdf第1讲幼升小计算衔接课——领悟加减法第2讲幼升小计算衔接课——数的分合第3讲幼升小计算衔接课——揭秘凑十法第4讲幼升小计算衔接课——透析破十法观察力—图形篇.pdf观察力—常识观察篇.pdf观察力—数列规律篇.pdf记忆力——图像篇.pdf记忆力——应用篇.pdf运算能力——应用篇.pdf运算能力——理财篇.p...
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2024年中考生物真题题源解密（全国通用）20套
│ 专题01 生物体的结构层次（原卷版）.docx│ 专题01 生物体的结构层次（解析版）.docx│ 专题02 动物的主要类群（原卷版）.docx│ 专题02 动物的主要类群（解析版）.docx│ 专题03 动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用（原卷版）.docx│ 专题03 动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用（解析版）.docx│ 专题04 细菌、真菌和病毒（原卷版）.do...
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85种小吃视频教程+19个餐饮运营视频教程（100G）
0.烤面筋.mp4 1.馅饼.mp4 2.济南把子肉.mp4 3.千里香馄饨.mp4 4. 衢州鸭头.mp4 5.冷吃兔.mp4 6.煎饼果子.mp4 7.铁板鸡架.mp4 8.红糖开花馒头.mp4 9.脆炸豆腐.mp4 10.临沂炒鸡.mp4 11.福鼎肉片.mp4 12.广州肠粉.mp4 13.韩式炸鸡.mp4 ...
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电子书《高维度思考法》pdf
本书的主题是“元思维”对于“元”这个词，可能很多人并不太熟悉。从字面意义上来讲，它是指从更高的视点来客观地看待身边的事物例如人们常说，“必须从另一个自己的视角出发，客观地审视自己”。这种以旁观者的角度重新审视自己的做法也被称为“元认知”。元认知可以帮助我们拓宽视野，客观地认识自己(如下页图所示)。本书想传递给读者以下信息: 对各种事物，都应该以更高的视点去认识和思考。那么，为什么需要元思维，即“从...
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