随着本世纪初开始的大学英语教学改革持续深入,大学英语教学水平及大学生的英语综合应用能力在不断提高。与之相应的研究生英语教学也面临着新的形势和要求。有针对性地培养和提高研究生的英语应用能力,特别是提高其在本专业及相关专业领域的英语口头和书面交流能力,并为进一步学习和研究打好基础,成为研究生英语教学的一个重要任务。据了解,目前国内许多高校的研究生英语教学仍基本沿用本科的英语教学模式。教学目标以提高学生...
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├─第7.1节+功-2024-2025学年高一物理同步学与练(沪科版2020上海必修第二册)│ 第7.1节 功(原卷版).docx│ 第7.1节 功(解析版).docx│ ├─第7.2节+功率(第1课时)-2024-2025学年高一物理同步学与练(沪科版2020上海必修第二册)│ 第7.2节 功率(第1课时)(原卷版).docx│ 第7.2节 功率...
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大学专业及特色(内含张雪峰讲解视频)各地高考志愿填报热门大学介绍热门专业盘点志愿填报百科01 大学专业介绍(视频音频)02 各专业快速简介高等教育相关资料普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(最新)最新全国本科高校分布图(高清图片版)0 3003所高校院校列表.xlsx01.高考志愿填报.pdf02 高考填志愿-大学各专业介绍.pdf03大学专业百科全书707页.pdf04 学长学姐大学专业解...
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许多药物新的药理作用逐渐被发现并应用于临床,从而开辟了“老药”的新用途。例如,我国著名呼吸疾病专家钟南山院士领衔的全国多个城市共23家医院进行的协作研究显示,已上市多年、过去一直作为祛痰“老药”的羧甲司坦,可以“新用”,能减少24.5%慢性阻塞性肺病发作,改善患者生活质量,而且成本低廉每年治疗费用只有国际常规标准治疗的15%。又如云南白药,原是应用于内外伤科的出血及疼痛症,有人将其“新用”治疗婴儿...
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19.乡、村庄规划专题评析.mp417.国土空间详细规划专题评析.mp422-历史文化保护规划专题评析.mp421.国土空间规划中的土地管理专题评析.mp415.市域国土空间规划专题评析.mp420.规划实施管理专题评析-规划条件+建设项目选址+行政许可.mp416.中心城区国土空间规划专题评析.mp423.监督检查与法律责任专题评析.mp414.谈备考不足百天注规实务如何弯道超车,mp418.综...
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来自:浙江省严州中学梅城校区,有解析
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├─中外物理学精品书系(北大版) [ 30 册 ]│ 中外物理学精品书系·前沿系列01【老版暂代】-近代电磁理论-龚中麟-北京大学出版社-1990.pdf│ 中外物理学精品书系·前沿系列03-非线性科学与斑图动力学导论-欧阳颀-北京大学出版社-2010.pdf│ 中外物理学精品书系·前沿系列08【老版暂代】-大气动力学( 上下合册)-刘式适&刘式达-北京大学出版社...
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这是一套集结了众多关于黑客技术、网络安全攻防、渗透测试等主题的电子书集合。这本书籍旨在为对黑客技术、网络安全感兴趣的读者提供一个全面、深入的学习资源。首先,这本书籍涵盖了黑客技术的多个方面,从基础的网络攻击与防御技术,到高级的渗透测试、漏洞分析等技术,都有详细的介绍和解析。读者可以通过阅读这本书籍,系统地了解黑客技术的原理、方法和应用,为未来的学习和实践打下坚实的基础。其次,这本书籍中的电子书大多...
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《二三年级速算与巧算》的全部内容:第1讲:认识加减法第2讲:凑整连加第3讲:连减性质第4讲:加减抵消第5讲:拆分组合找补数第6讲:多加多减第7讲:神奇的乘法第8讲:基准数法第9讲:加减法中的分组第10讲:等差数列《四五年级巧算综合》根据孩不同年级的理解度不同,从基本运算规则诠释巧算五律和巧算性质,培养孩子数学敏感度第1讲:认识加减乘除与巧算五律第2讲:乘法分配律第3讲:制造公因数第4讲:积不变的性...
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第一章 外来客!林安在卸载两个字上点击了鼠标,然后关闭了游戏,长长的伸了个懒腰。这个游戏,名字叫做星河,他都不知道怎么出现在自己的电脑上的,不过玩起来感觉还不错,剧情场面很宏大,而且玩法很多林安玩了两个月,才算是真正的通关,同时他在游戏之中,已经成为了星河帝国元首,帝国拥有无数星河舰队,征服了整个星系,已经没有了敌人。到了这个时候,继续游戏下去对于林安已经没有意义,所以林安就卸载了这个游戏,为自己...
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本书作者多米尼克·奥布莱恩曾是8届世界记忆锦标赛冠军,他自创了一套完整且有效的记忆力增强训练法——“多米尼克记忆系统”。这套方法包含多种行之有效的记忆技巧和策略,将以一种你从未想象过的方式开发你的想象力和创造力,带你一步步解锁记忆技能,提高记忆能力。提供PDF、azw3、mobi、epub格式。
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序章魔禁,『BEAST』777 第一章 『777』之书 “爱德华,啊啊,爱德华!!你为什么这么傻啊?! “呵,就连相信着神并大肆宣扬正义的人们,居然也有如此丑态啊……既然如此,阅读圣经也必然不会得到真理,盲从先人的教导而放弃自己的思考,能得到的也只有那份丑恶了。” 名为爱德华·亚历山大的少年用着充满疑问与嘲弄的语气轻声细语,“……这样的话,就由我来找出真理,就由我来取回因人们愚蠢的盲从...
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