《儿童语言康复学》是教育康复学的专业核心课,本课程的内容主要包括语言障碍相关的核心概念,相关语言理论、神经生理基础、儿童语言发展规律、常用儿童语言评估方法和工具、华东师大阶梯式儿童语言干预模式和语言康复方案制订。通过本课程的学习,使学生掌握语言能力评估方法及康复训练策略,为今后从事语言康复的临床干预工作打下坚实的理论基础。儿童语言康复学_9.4_讲述能力训练的策略及方法02.mp4儿童语言康复学_...
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租税法律关系是指依公法性质的税法支配面形成的关系。如何看待该法律关系的性质,是每个税法学者都必须回答的首要问题。众所周知,学术界对这一问题的回答存在着租税权力关系说和租税债务关系说两种截然不同的现点。以奥特·玛亚(ottoMaery)为代表的德国传统行政法学派认为:租税法律关系是依托财政权力而产生,并在作为权力优位主体的国家或地方公共团体与人民之间形成的关系。然面,现行德国租税基本法第 811 条...
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8套专项训练+2套期末模拟卷+1套分类汇编│ 专项1 必背知识清单-统编版八年级上册期末专项(初中历史).pdf│ 专项1 易混梳理-统编版八年级上册期末专项(初中历史).pdf│ ├─专项1 近代列强的侵略-统编版八年级上册期末专项(初中历史)│ 专项1 近代列强的侵略(原卷版).pdf│ 专项1 近代列强的侵略(解析版).pdf│ ├─专项2 历史答题方法...
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【3】三年级奥数《举一反三》配套讲义课件【1】一年级奥数《举一反三》课外天天练习题【3】三年级奥数《举一反三》课外天天练习题【2】二年级奥数《举一反三》课外天天练习题【1】一年级奥数《举一反三》配套讲义课件【5】五年级奥数《举一反三】【6】六年级奥数《举一反三》配套讲义课件【3】三年级奥数《举一反三【4】四年级奥数《举一反三》配套讲义课件【5】五年级奥数《举一反三》课外天天练习题【4】四年级奥数《...
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procedure [prəˈsi:dʒə] n. 程序,步骤 1376助记:pro (向前) +ced (走) +ure (名词后缀) → (一步步) 向前走→程序,步骤搭配:surgical procedures (考):手术程序/步骤legal procedures (考):法律程序
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7.大闹天宫完结篇!灵山大地震,玉帝如何完成集权?【大闹天宫P7】).mp46.偷丹偷酒!蟠桃园的桃子,真被悟空吃完了?【大闹天宫P6】.mp45.黄袍加身!弼马温反出天宫,是谁在怂恿?【大闹天宫P5】).mp44.权力游戏!龙宫和地府,怎样统治人间?【大闹天宫P4】.mp43.演员就位!悟空努力修仙,反而修成妖了?【大闹天宫P3】.mp42.菩提长生术,为什么只有悟空练成?【大闹天宫P2】.mp...
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英语3-6年级上册《期末复习秘籍+提分金卷》 (人教PEP)24秋1-6年级上册语文《期末复习秘籍+提分金卷》1-6年级上册数学人教版《期末复习秘籍+提分金卷》
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第100节:Merry Christmas [zXbDhFlXELg].mp4第10节:My Pet [o5guXGCfStc].mp4第11节:The Great Dad [jtERnu-xauE].mp4第12节:New Classmate [hna6SGBmhCc].mp4第13节:The Funny Number [dxFqeqFSHZE].mp4第14节:A Dream [kARZ7oY...
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8888首KTV经典老歌
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共35套八年级下册物理试卷,包含期中、期末、专题训练专题01 测量物体的密度实验分析-2022-2023学年八年级下册物理阶段性考试知识点复习与专题训练(苏科版)专题02 质量与密度综合计算题训练-2022-2023学年八年级下册物理阶段性考试知识点复习与专题训练(苏科版)专题03 弹力与重力相关实验训练-2022-2023学年八年级下册物理阶段性考试知识点复习与专题训练(苏科版)专题04 ...
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第01课:兴趣引导,进入状态找到舞蹈的感觉.avi第02课:配合动漫音乐的热身动作练习.mp4第03课:一起来做节拍训练.mp4第04课:一起学习Bounce.mp4第05课:一起学习ROCK.mp4第06课:一起学习简单的Step.mp4第07课:学习简单的手臂线路.mp4第08课:Dacne练习一.mp4第09课:《Lets Grow》 练习二.avi第10课:《Lets Grow》 ...
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01【现代流行唱法】唱歌应该用嘴还是用鼻子吸气呢?.mp302【现代流行唱法】怎样运用气息长时间演唱power歌曲.mp303【现代流行唱法】唱歌过程中怎么控制气息,轻松演唱长音歌曲.mp304【现代流行唱法】如何在歌唱比赛上稳定发挥,争夺冠军.mp305【现代流行唱法】如何让声音更有穿透力.mp306【现代流行唱法】唱歌时候是不是“气沉丹田”发声呢?.mp307【现代流程唱法】教你一个小技巧轻松...
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