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粉笔国考980系统班+笔记资料
描述： 25考公粉笔980各模块学习攻略总体学习步骤：听系统课-刷题-总结基础阶段：打基础首选粉笔980的方法精讲部分，按照资料分析→判断推理→言语理解→数量关系→常识的顺序学习。一个视频大概2.5h-3h左右，开1.5倍速听，每天看一个视频。看完课做行测5000》对应部分练习巩固，及时复盘总结错题，大概一个半月就可以过完三大模块的基础。各个模块都学得差不多了就可以开始做套题了。套题优先做历年真题...
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有声小说 庆余年 梁小渔版(1490个m4a)
作者猫腻有话说.m4a主题曲《余年一梦》.m4a主题曲PV《余年一梦》.m4a择天记主题曲《问天》（什么孤星天煞 因缘牵挂 这一生 自有造化）.m4a择天记片头（《庆余年》原班人马，搜索择天记订阅收听）.m4a庆余年主创团队庆祝破亿.m4a庆余年主创牛年祝福.m4a庆余年片花（想听影视剧第二季内容的小可爱可以直接跳转321集哦~）.m4a庆余年2-第二季开篇：初秋的收割1.m4a庆余年2-第二季导...
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《老中医论治哮喘病》PDF电子版
全书以中医辨证论治为核心，详细阐述了：- 哮喘的中医病因病机与辨证分型- 经典方剂的应用与加减- 穴位贴敷、针灸等特色疗法- 食疗药膳与日常调养方法- 名老中医的临证经验与典型医案适合中医临床医师、中医药院校师生及哮喘患者参考阅读，既可作为临床诊疗指南，也可作为患者自我调养的指导用书。通过系统学习本书内容，读者能够全面掌握中医防治哮喘的理论与方法，实现标本兼治的疗效。
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电子书《高维度思考法》pdf
本书的主题是“元思维”对于“元”这个词，可能很多人并不太熟悉。从字面意义上来讲，它是指从更高的视点来客观地看待身边的事物例如人们常说，“必须从另一个自己的视角出发，客观地审视自己”。这种以旁观者的角度重新审视自己的做法也被称为“元认知”。元认知可以帮助我们拓宽视野，客观地认识自己(如下页图所示)。本书想传递给读者以下信息: 对各种事物，都应该以更高的视点去认识和思考。那么，为什么需要元思维，即“从...
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结构化面试高阶理论课
我用夸克网盘分享了「18.【瓜叔】结构化面试高阶理论课」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。链接：https://pan.quark.cn/s/6f76bf827e12
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电磁学真空中静电场的场强（PPT）
1.1电荷、电荷守恒定律1.2库仑定律1.3电场和电场强度~1.4叠加法求场强1.5电场线和电通量1.6高斯定理1.7高斯定理应用举例
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16组初中生物思维导图
共16组，集合在一个word文档中了！
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美女写真爬取工具软件，多个网站，高清大图
目前支持15个站软件使用方法超级简单先点击”页数”，再点击”获取“就可以了每页有6期即显示的六张图片点击其中一张，最右边可以单独查看该期的具体内容点击"下载"或下载图集”，下载的是右侧显示的所有图片如果只想保存其中一张，在右创图片界右键点击^下载图片"即可图片下载/保存地址就是软件运行地址。所以建议不要在C盘使用软件特别是不要在C盘使用下载/保存功能。不介意的当没说有什么问题或者合适的网站可以回复...
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2022-2024新版《初中必刷题》(从初一到初三的各科都有)
初中三年，知识点多、题型复杂，盲目刷题效果差？2022-2024新版《初中必刷题》，同步教材+分层训练+真题模拟，科学规划训练路径，助你精准突破薄弱点，轻松应对大小考试！核心亮点：同步新课标教材：紧跟2022-2024教学进度，一课一练巩固基础分层训练体系：基础过关→能力提升→中考真题，循序渐进提分重难题型突破：针对易错题、压轴题专项训练，避免无效刷题答案详解详尽：每题配思路点拨+易错警示，自学自...
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电子书《瞬间记忆术》
【内容简介】只需要3天就能让脑筋变得更好？试一试吧！这种想法和行动，正是打开人生大门的钥匙。相信你能打开新的大门，看见未来自己的模样！人类的大脑和动物的大脑不一样，人类大脑的前额皮层十分发达。这部分也被称为“想变得更好的大脑”。在这个世界上，还有很多未知的领域等待着我们积极地尝试和挑战。本书就是给因“记不住东西”而烦恼的读者量身定做的方法之书。本书从三方面入手，教你如何改变自己，提高记忆力。首先，...
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2024高三郭艺英语
暑假班--郭艺英语秋季班-郭艺英语寒假班-郭艺英语
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备战2025年高考物理一轮精细复习20套
微专题9：电磁感应中的双杆与线框模型（讲义）－【划重点】备战2025年高考物理一轮精细复习（新高考通用）微专题8：电磁感应中的单杆模型－【划重点】备战2025年高考物理一轮精细复习（新高考通用）微专题7：电磁仪器模型（讲义）－【划重点】备战2025年高考物理一轮精细复习（新高考通用）第54讲热力学定律与能量守恒定律（讲义）－【划重点】备战2025年高考物理一轮精细复习（新高考通用）第53讲固体、液...
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