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增高瑜伽课程
一种通过特定瑜伽体式练习，促进身体生长、拉伸脊椎和关节、增强肌肉力量，从而可能在一定程度上帮助增加身高的课程。这些瑜伽体式通常包括脊柱扭转、腿部伸展、桥式等，能够有效拉伸和放松脊椎、腿部和骨盆区域的肌肉和韧带，为骨骼提供更多的生长空间。
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财务与会计涉税法律涉税服务实务整章讲义
涉税服务实务整章讲义涉税服务实务整章讲义\讲义_涉税服务实务_精华考点_肖晴初_第一章 导 论 涉税服务实务整章讲义\讲义_涉税服务实务_精华考点_肖晴初_第七章 税务咨询服务涉税服务实务整章讲义\讲义_涉税服务实务_精华考点_肖晴初_第三章 涉税专业服务程序与方法涉税服务实务整章讲义\讲义_涉税服务实务_精华考点_肖晴初_第九章 其他涉税专业服务涉税服务实务整章讲义\讲义_涉税服务实务_精华考点...
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初中高中各年级版本课本电子版
人教版数学1-9年级电子课本全套初中教材临时公基5000题高中物理人教版高中数学A版（新版）7冀教版初中数学4教科版物理2北师大物理2北师大初中数学1人教版物理1人教版初中数学初中数学 八年级下册 冀教版.pdf
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四年级上下册数学各种版本的电子课本教材
四年级上册数学人教版电子课本.pdf四年级上册数学冀教版电子课本.pdf四年级上册数学北师大版电子课本.pdf四年级上册数学沪教版电子课本.pdf四年级上册数学浙教版.pdf四年级上册数学苏教版电子课本.pdf四年级上册数学西师大版电子课本.pdf四年级上册数学青岛五四制电子课本.pdf四年级上册数学青岛六三制电子课本.pdf四年级下册数学人教版教师用书.pdf四年级下册数学人教版电子课本.pdf...
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大学教材《线性代数》（第二版）
韩红伟 田琳 主编冯向东 赵艳丽 王志龙 副主编310页
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24个绘本阅读秘籍，从小提升孩子阅读力，做高情商宝宝
第21堂课：彩蛋 _ 答疑汇总（三）.mp3第20堂课：如何阅读进阶，开展自主阅读.mp3第20堂课：如何轻松培养孩子阅读习惯.mp3第19堂课：如何用绘本帮孩子做好幼小衔接.mp3第18堂课：如何用绘本帮孩子快乐入园.mp3第17堂课：如何用绘本解决二胎家庭困扰.mp3第17堂课：彩蛋 _答疑汇总（二）.mp3第16堂课：如何用绘本解决恼人的 trouble 2.mp3第15堂课：巧用人物传记绘...
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家庭急救知识
【文档】急救常识【急救指南】最实用、易懂的生活急救指南。推荐大家都看看【急救知识】每个人都应该要有的急救常识【急救相关】知识手册【急救常识】一分钟，快速学习急救课程【急救常识】急救常识【急救常识】－武汉大学（精品课)【公开课】上海交通大学
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2023-2024学年八年级数学上册《重难点题型高分突破》（人教版）28套
├─专题1.1 与三角形有关的线段（九大题型）-2023-2024学年八年级数学上册《重难点题型高分突破》（人教版）│ 专题1.1 与三角形有关的线段（九大题型）（原卷版）.docx│ 专题1.1 与三角形有关的线段（九大题型）（解析版）.docx│ ├─专题1.2 与三角形有关的角（八大题型）-2023-2024学年八年级数学上册《重难点题型高分突破》（人教版）│ ...
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一年级上下册数学各种版本的电子课本教材及教师用书
一年级下册数学人教版教师用书.pdf一年级下册数学人教版电子课本.pdf一年级下册数学冀教版电子课本.pdf一年级下册数学北师大版电子课本.pdf一年级下册数学青岛六三制电子课本.pdf一年级数学下册青岛五四制电子课本.pdf一年级下册数学北京版电子课本.pdf一年级下册数学沪教版电子课本.pdf一年级下册数学苏教版电子课本.pdf一年级下册数学西师版电子课本.pdf一年级下册数学浙教版电子课本....
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多人有声剧《剑剑超神》演播：叶峰 370集完
平平无奇普普通通的帮派小喽啰，林霄金手指终于到账，自此提剑走向世界。前不见古人后不见来者，念天地之悠悠，唯我林霄提剑，劈石、斩钢、摧城、崩山、裂地、覆海、破天、碎星、越生死跨轮回断因果、剑剑超神。
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18份七年级科学下册分类练习试卷(浙教版附解析)
2.1 感觉世界-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.2 声音的产生和传播-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.3 耳和听觉-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.4 光和颜色-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.5 光的反射和折射-2022-2023学年七年级科学下册同步...
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《应用写作》
随着网络技术和 AI研发的快速发展以及广大民众使用媒体习惯的变化,大众传播呈现出“全域”“全民”“全景”的特点。尤其是短视频直播的迅速普及,打破了公文传达与传播传统的壁垒,促使公文学与传播学交叉融合,赋予应用写作新的活力。数字传播、形象传播让公文不再局限于传统的传播方式,使公文内容可视、可听、可知。这种让人身临其境的传播方式，使各级组织及其职能部门和广大民众都能快速、及时获取公文信息。
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