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微积分和数学分析引论第一卷和第二卷及微积分和《数学分析习题集》和《数字信号处理》习题解答
微积分和数学分析引论第—卷(第一分册).pdf微积分和数学分析引论第—卷(第二分册).pdf微积分和数学分析引论第二卷(第一分册）.pdf微积分和数学分析引论第二卷(第二分册).pdf微积分和数学分析习题集.pdf《数字信号处理》习题解答.pdf
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七年级语文下学期期末复习大礼包（统编版11套）
├─专题01 汉字读写、词语运用（知识梳理+过关训练）-2023-2024学年七年级语文下学期期末复习大礼包（统编版）│ 专题01 语言积累运用一（汉字读写、词语运用）知识梳理.docx│ 专题01 语言积累运用一（汉字读写、词语运用）过关训练（原卷版）.docx│ 专题01 语言积累运用一（汉字读写、词语运用）过关训练（解析版）.docx│ ├─专题...
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19-20同步苏教语文选修史记选读（课件+教师用书+课时分层作业）秦始皇本纪+(3份打包)
教师教学用PPT
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笔胆龙的《执掌风云》txt文本格式
第1章 新的机会 本来分管副镇长会跟萧峥一起下村检查矿山安全，可计划赶不上变化，县里一个副县.长临时要到一企业调研，副镇长被叫去陪同。 萧峥只好一个人赶到村里来。 没有分管领导的加持，村里的书.记和村长，就没把萧峥当干部。非但没陪他上矿山，当萧峥一个人检查完回到村里指出问题的时候，村支书说有事先走了。村长跟一个水泥厂老板谈事情，让萧峥到外面等。 这一等就等了两个多小时，天色...
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六年级上册期末考试科学试卷(16)份（山东、原卷和解析）
├─2022-2023学年六年级科学新青岛版六三制上册科学期末测试题│ 新青岛版六年级上册科学期末自测题【附答案】.docx│ 答案a.jpg│ 答案b.jpg│ ├─2022-2023学年山东省德州市宁津县第一实验小学青岛版六年级上册期末测试科学试卷│ 精品解析：2022-2023学年山东省德州市宁津县第一实验小学青岛版六年级上册期末测试科学试卷...
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多人有声剧《五行天》主播：剧舞吧配音社 378集完
万界融合，灵力消散，历经百万年的修真世界轰然崩塌，蛮荒大举入侵，五行天成为修真者最后的防线。 千年之后，来自旧土的卑微少年，以苦力之身，深入蛮荒三年，破格获得进入五行天深造的机会。 渴望掌握命运而一心追求变强的少年，带着野兽般的战斗本能，掀起一场华丽的风暴。
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颈椎保养课 保重身体要紧
视频9——眼动协调性练习.mp4视频8——四点跪位伸展旋转训练.mp4视频7——仰卧位加强颈深肌群力量.mp4视频6—肩胛提肌牵拉.mp4视频5—泡沫轴上胸椎伸展松动.mp4视频4—颈后深肌牵拉.mp4视频3—斜角肌的牵拉.mp4视频2—胸锁乳突肌的自我放松.mp4视频22——上上下下臀变翘.MP4视频21——点头YES摇头NO.MP4视频20——柳枝弯曲最妖娆.MP4视频1—斜方肌的筋膜球放松....
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8888首KTV经典老歌
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风水学之千聊形家仗眼法
34、案例分析讲解 .mp433、案例讲解 论桃花 .mp432、案例讲解 .mp431、案例讲解 .mp430、户型图内局讲解 .mp429、案例讲解 .mp428、案例分析讲解 .mp427、内局户型图讲解 .mp426、内局讲解 .mp425、案例讲解 .mp424、工厂风水讲解 .mp423、店铺案例讲解 .mp422、门后案例讲解 .mp421、店铺案例讲解 .mp420、太极点带刀儿子...
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电子版《圆锥曲线》
必修课程：圆锥曲线是高中数学必修二的学习内容。此部分知识难度系数较高，且在高考中占有较大的比例。内容涵盖：圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线等。学生需要掌握这些曲线的定义、性质、标准方程以及解题的基本方法和常用公式。学习建议：学生应首先掌握解题的基本方法和常用公式，然后提高自己的计算能力，并掌握一些解题的小技巧。通过大量实践，可以慢慢掌握这部分内容。
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常见病方剂新用法 兰水中 王士才主编 人民军医出版社
许多药物新的药理作用逐渐被发现并应用于临床，从而开辟了“老药”的新用途。例如,我国著名呼吸疾病专家钟南山院士领衔的全国多个城市共23家医院进行的协作研究显示，已上市多年、过去一直作为祛痰“老药”的羧甲司坦,可以“新用”,能减少24.5%慢性阻塞性肺病发作,改善患者生活质量，而且成本低廉每年治疗费用只有国际常规标准治疗的15%。又如云南白药，原是应用于内外伤科的出血及疼痛症,有人将其“新用”治疗婴儿...
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电子书《高维度思考法》pdf
本书的主题是“元思维”对于“元”这个词，可能很多人并不太熟悉。从字面意义上来讲，它是指从更高的视点来客观地看待身边的事物例如人们常说，“必须从另一个自己的视角出发，客观地审视自己”。这种以旁观者的角度重新审视自己的做法也被称为“元认知”。元认知可以帮助我们拓宽视野，客观地认识自己(如下页图所示)。本书想传递给读者以下信息: 对各种事物，都应该以更高的视点去认识和思考。那么，为什么需要元思维，即“从...
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