52.感官身体-如果你没有了感觉.mp451.感官身体-味道情报员.mp450.感官身体-你的眼睛会说谎.mp449.感官身体-可能的动作,不可能的动作.mp448.机械-机器的世界.mp447.机械-神奇机械手.mp446.力-用科学的力量以小博大.mp445.力-飞舞的雪糕棒.mp444.力-有趣的摩擦力.mp443.力-谁的力气大?.mp442.结构-动物的房子.mp441.结构-摇摆的小人...
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毛毛虫双外教剧情版英语自然拼读课程是一项全面而深入的英语学习计划,它通过精心设计的剧情教学法,将英语学习与引人入胜的故事情境相结合。内容涵盖了102个课时,每个课时都由两位外籍教师共同授课,他们不仅具备专业的语言教学背景,还拥有丰富的剧情演绎经验。课程内容不仅包括基础的自然拼读技巧,还融入了词汇构建、语法结构、口语表达等多方面的训练。通过双外教互动式教学,学习者能够在纯正的语言环境中提高听、说、读...
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2026版《举一反三》开学摸底测试(自测专用)2026版《举一反三》全真模拟卷(送4套)2026版《举一反三》章节综合测试卷(1~8章)2026版《举一反三》知识点汇编真题系列(完整版)2026版《举一反三》重难点系列(共189个题型)2026版《举一反三》专题练系列(共189个题型)
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├─13.1 分子热运动-2021-2022学年九年级物理全册举一反三系列(人教版)│ 13.1 分子热运动-2021-2022学年九年级物理全一册举一反三系列(人教版) (原卷版).docx│ 13.1 分子热运动-2021-2022学年九年级物理全一册举一反三系列(人教版) (解析版).docx│ ├─13.2 内能-2021-2022学年九年级物理全册举...
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本书主要讲解思考方法, 思维路线, 小到眼前怎样解题, 大到 如何做学问, 怎样发现创造数学里的新命题 . 作者试图通过一些 简单典型的例子, 找到它们共同的特征, 提炼出思考所遵循的路 径, 引导读者学习如何去思考问题, 分析问题, 同时也提供了相当 丰富的习题让读者亲自实践 .本书适合大、中学校学生和数学教师, 数学科学、思维科学研 究人员阅读参考 .
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不被大风吹倒 (莫言) (Z-Library).epub作者:莫言出版时间:2024年11月出版社:北京日报出版社文学体裁:散文集ISBN:9787547750407全书围绕“不被大风吹倒”这一主题,分为六个章节,收录了莫言的40篇散文。这些散文从莫言的成长故事、他与余华、史铁生等人的友谊,到他年近古稀对文学、人生、人性、世界的种种理解,还有他写给年轻读者的全新内容。书中不谈大道理,讲述的都是平常...
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1 单元培优卷(一)(Unit1)-2022-2023学年八年级上册初二英语【单元金卷】人教版-1 单元培优卷(一) (Unit1)答案1 单元培优卷(一)(Unit1)-2022-2023学年八年级上册初二英语【单元金卷】人教版-1 单元培优卷(一)(Unit1)10 单元培优卷(八)(Unit8)-2022-2023学年八年级上册初二英语【单元金卷】人教版-10 单元培优卷(八) (Unit8...
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ll08 策略一:为什么学会分类是关键.pdfll00 发刊词 学习力,是一个人的元能力.mp3ll12 策略五:如何注重过程,而不是结果.pdfll13 小结:如何进行“合理”质疑?.pdfll07 理论之钟:什么样的理论才算实用?.pdfll03 路标:为什么成年人首先要“反学习”?.mp3ll11 策略四:“反过来想”三大招式是什么?.pdfll05 方法:如何用加法做减法.mp3ll14 ...
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【2022上海中考课内文言文/古诗文默写篇目汇总】(电子版)
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《沸腾英语:语法分层突破》核心考点全解读,必考题型强化训练,解题技能分层突破。学习就像烧开水,要一鼓作气学到沸腾!如果工夫不到,学不得法,就会似是而非,充满夹生,成绩很难有突破;因此,学习要抓住关键,层层突破,消除夹生,学到沸腾,则必能赢得考试高分!
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系统:“请宿主尽快完成任务—活捉一条龙。”李文强:“就不!”系统:“检测到宿主态度极其不端正,判定任务失败,将随机打死一名幸运观众。”“……”千里之外,某大乘期老祖惊恐的抬起头来,看着天空中的天罚雷云,崩溃哭喊:“李文强完不成任务,关我什么事,不!”“还好有三个时辰的时间限制,我应该可以去帮他捉一条龙吧?”“……”若干年后,李文强终于飞升仙界。整个修真界所有人瘫坐在了地上:“这个扫把星终于走了。”...
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中国1:110001000地貌图制图规范,在分析国内外地貌图的优缺点,索统总结我国地貌制图经验的基础上 ,结合我 国当前实际 ,较完整和 全面地阐‘述了本级比例尺地貌图的性质和内容,地貌图例系统与制图表现的关系,地貌 图具体的编稿方法 、步骤和过程 ,以及排印出版的技术要求,提 出了规格化的图例注记,设计了一系列各种成因形态符号,并对每个类型和符号都作了具体说明。本规范是开展全国性中小比例尺地貌制...
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