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指弹+弹唱系统吉他课程
资料9_第8课左手按弦方法.mp499_第94课顺阶和弦（乐理）.mp498_第93课无尾滑音技巧《偏爱》前奏.mp497_第92课指弹综合练习《shapeofmyheart》.mp496_第91课弹唱综合练习《如愿》.mp495_第90课弹唱综合练习《LettingGo》.mp494_第89课（附加）《溯》慢速演示.mp493_第89课指弹综合练习《溯》精选片段.mp492_第88课（附加）《兰...
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学而思KIDS学堂——好奇实验室（儿童科普之生物与环境65个）
65 生物与环境：观察发芽的蚕豆.ts64 生物与环境：观察番茄果实.ts63 生物与环境：观察水生植物.ts62 生物与环境：观察植物叶片的气孔.ts61 生物与环境：果实里藏着什么.ts60 生物与环境：花朵是如何变成果实的.ts59 生物与环境：解剖花.ts58 生物与环境：茎的作用.ts57 生物与环境：蘑菇.ts56 生物与环境：仙人掌与阔叶植物.ts55 生物与环境：子叶有什么作用.t...
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河北中考试卷分析及备考策略
01.河北中考试卷分析及备考策略02.广东中考试卷分析及备考策略03.福建中考试卷分析及备考策略04.河南中考试卷分析及备考策略05.安徽中考试卷分析及备考策略06.辽宁中考试卷分析及备考策略07.湖南中考试卷分析及备考策略08.陕西中考试卷分析及备考策略09.江西中考试卷分析及备考策略10.山西中考试卷分析及备考策略11. 安徽中考试卷分析及备考策略12. 河南中考试卷分析及备考策略
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嘉嘉成人羽毛球基础进阶三合一精品课
9_羽毛球单一技术发力问题-9.更具实战性的启动方式——进阶启动步 .mp48_羽毛球单一技术发力问题-8.学会找时机，学会踩节奏（入门级）——常规启动步 .mp47_羽毛球常见技术发力错误问题-7.落地稳如泰山的脚踝力量训练 .mp46_羽毛球常见技术发力错误问题-6.羽毛球步法沉重，在家也能做的下肢力量练习 .mp45_羽毛球常见技术发力错误问题-5.动作过大手腕疼，3种护腕训练让你“如虎添翼...
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《正面管教》的42个工具
30. 赋予孩子自主权 放手.mp329.花时间训练 每次迈出一小步.mp328.控制自己的行为.mp327.修复错误的三步曲.mp326.错误是学习的好机会.mp325.有限的屏幕时间.mp324.家务活 寻求帮助.mp323.零花钱.mp322. 日常惯例.mp321.自然后果.mp320.家庭会议.mp319.破解孩子不当行为的密码.mp318.关注解决方案 解决问题选择轮.mp317.致谢...
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2022年V研课英语全程英语考试课程资料
03.2022强化班02.2022基础班01.2022导学班00.扫描内部讲义汇总（含书籍扫描版）2022V研课考研英语强化阶段内部讲义英语考研资料免费分享.pdf2022V研课考研英语内部讲义-阅读 写作 完型 新题型英语考研资料免费分享.pdf2022V研课考研英语内部讲义-词汇语法长难句英语考研资料免费分享.pdf
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《人类简史》：从动物到上帝（完整版）
《人类简史：从动物到上帝》是尤瓦尔·赫拉利创作的历史类著作，于2012年首次出版。作者讲述了人类从石器时代至21世纪的演化与发展史，并将人类历史分为四个阶段：认知革命、农业革命、人类的融合统一与科学革命
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2013基础会计学学生用习题集及答案.doc
52页
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朱雪龙《应用信息论基础》(清晰版教材)
本书从基本概念、基本方法和基本应用三个方面较系统全面地介绍了信息理 论。本书取材既重视基础理论, 又面向实际应用; 既讲述成熟的原理, 又适当介绍 发展中的前沿课题。全书共分 9 章。第 1 章和第 2 章分别为概述和基本概念, 第 3 章至第 6 章分别介绍信源的冗余度压缩编码、熵压缩编码和信道的容量与信道编 码。第 7 章讨论最大熵与最小鉴别信息原理及其应用。第 8 章讨论非统计意义下 的信息...
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玻璃乳鸽全套教程
01_脆皮水配方教程.mp402_玻璃脆皮粉配方教程.mp403_乳鸽腌料配方与使用教程.mp404_乳鸽操作全过程讲解.mp4
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乐玩及其AARDIO调用插件
在AARDIO里调用var comxregisterLwDll = function(path ){import com.lite; comx = com.lite("D:\lw.dll"); comx.registerServer();var instance = comx.createInstance(""); lwDll = com.QueryObject(instance...
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电子书《新世界史纲要》 (钱乘旦 主编).rar
本书是教育部人文社会科学重大专项课题研究项目的最终成果，我们用三年时间完成这个项目，在写作过程中修改了七次，其难度之大是可以想象的。项目的宗旨是探讨我国自己的世界史知识体系，为书写中国风格的世界史教科书搭建框架。“纲要”相当于课标，它提供思路，在“纲要”的基础上扩大内涵，可以形成丰富而全面的世界史知识体系，从而向国人传播正确的世界史观，提供完整的世界史知识。
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