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初一-初三适用核心考点睡前默写全科都有（道法+化学+物理+历史+数学+地理+英语+语文.）
【易蓓】25版睡前默写初中英语.pdf【易蓓】25版睡前默写初中语文.pdf核心考点睡前默写初中道法.pdf核心考点睡前默写初中地理.pdf核心考点睡前默写初中化学.pdf核心考点睡前默写初中历史.pdf核心考点睡前默写初中生物.pdf核心考点睡前默写初中数学.pdf核心考点睡前默写初中物理.pdf
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大学教材《微分方程的建模与计算》
保继光 李娅 编著一切问题都可以转化为数学问题，一切数学问题都可以转化为代数问题，而一切代数问题又都可以转化为方程问题，因此,一旦解决了方程问题，一切问题将迎刃而解!笛卡儿(R.Descartes)，解析几何之父，西方现代哲学思想的奠基人微分方程改变了我们的世界,从经济到工业，到日常生活，还有预测，这是一件真正应该了解的事，-维拉尼(C.Villni)，法国数学家，2010年菲尔兹奖获得者
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七年级下学期期中试题(语文、数学、英语、生物)
注：1、语文、生物不是很清晰2、数学、英语、语文有解析3、来源: 山东省青岛市
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四年级上册英语核心考点8套
Unit 1 I like dogs期末核心考点集训期末核心考点集训--译林版英语四年级上册（三起）.docxUnit 2 Let's make a fruit salad期末核心考点集训期末核心考点集训--译林版英语四年级上册（三起）.docxUnit 3 How many期末核心考点集训期末核心考点集训--译林版英语四年级上册（三起）.docxUnit 4 I can play bas...
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诸葛越《孩子如何学习》精读班
所有父母和教育工作者不可错过的好书，也能为终身学习者提供启发，这本书让你了解到，孩子的学习方式比成人更高级成人习惯走大路，孩子却是探索捷径的高手。为普通大众如何高效学习提供了新的视角。发刊词 为什么懂孩子比教孩子重要1-1 人类为何拥有知晓万物的能力?秘密藏在婴儿时期2-1 他心问题:孩子如何理解他人，建立社会关系2-2 外部世界问题:孩子如何认知事物.pdf2-3 语言问题:如何发展孩子的语言天...
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学而思小学生作文全集
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备战2024年中考生物一轮复习考点帮（全国通用）（23个专题）.rar
专题01 生物和生物圈（原卷版）.docx 专题01 生物和生物圈（解析版）.docx 专题01 生物和生物圈（背记帮）-备战2024年中考生物一轮复习考点帮（全国通用）.docx 专题01 生物和生物圈（课件帮）-备战2024年中考生物一轮复习考点帮（全国通用）.pptx 专题02 细胞是生命活动的基本单位（原卷版）.docx 专题02 细胞是生命活动的基本单位...
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有声书 《权路香途 》- 忠虎添翼
高材生流落最基层，洪水无情人有情，机缘巧合，他抢救了一位老人，至此以后，权路香途，他的人生发生了天翻地覆的改变。小人物，大志向，权谋路，花香途，且看林锋权如何平步青云？！
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上海市高三一模英语试题(5份含听力)
精品解析:2023届上海市宝山区高三一模英语试题(含听力)精品解析:2023届上海市静安区高三一模英语试卷(含听力)精品解析:2023届上海市闵行区高三一模英语试题(含听力)精品解析:2023届上海市徐汇区高三上学期第一次模拟考试英语试题(含听力)精品解析:上海市杨浦区2022-2023学年高三上学期一模英语试卷(含听力)
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26G各种小吃制作技术
地方特色,传统美食系列小吃技术汤、粥、饮料专题火锅干锅麻辣香锅专题烧烤专题烧饼、糕点专题街边小吃、风味小吃面条、馄饨专题风味小吃专题麻辣烫专题地方特色,传统美食系列\八珍烤鸡的制作技术地方特色,传统美食系列\卤猪下水配方和制作技术关键地方特色,传统美食系列\厚德福酱肉配方地方特色,传统美食系列\台湾无骨香鸡柳制作方法地方特色,传统美食系列\台湾爽脆肉丸视频地方特色,传统美食系列\各式炒饭大全地方特...
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快速识字《中华字经彩色版》
有文档、有视频，教孩子识字用《中华字经》由郑州大学郭保华教授耗时三年多编撰而成，共4000汉字，组成一千句韵文，并用拼音注音。《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的 “快速识字，提前阅读” 课题的最新科研成果。该成果被立项为全国教育科学规划“十五”研究课题。《中华字经》及配套教材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为“快速识字、提前阅读特种教材”向全国及海外推广，是中国侨联指定的...
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高考蓝皮书-高考政策与命题解读（2024）pdf
中国高考报告学术委员会是高考蓝皮书《中国高考报告》的学术决策机构，《中国高考报告》是高考改革研究智库成果，由北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国教育科学研究院、北京教育科学研究院、国家教育行政学院、华中科技大学等国内九所大学（机构）的高考研究专家共同创作，系统研究高考政策、高考改革与国家人才培养战略转型，全面总结高考综合改革实践成效。
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