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中国1-1000000地貌图制图规范(试行).dec.pdf
中国1:110001000地貌图制图规范，在分析国内外地貌图的优缺点，索统总结我国地貌制图经验的基础上 ，结合我 国当前实际 ，较完整和 全面地阐‘述了本级比例尺地貌图的性质和内容，地貌图例系统与制图表现的关系，地貌 图具体的编稿方法 、步骤和过程 ，以及排印出版的技术要求，提 出了规格化的图例注记，设计了一系列各种成因形态符号，并对每个类型和符号都作了具体说明。本规范是开展全国性中小比例尺地貌制...
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七年级下学期期中考全套试卷(原卷扫描PDF版)
包括：语文、数学、英语、生物、历史、道德与法治
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高一下学期期末全科测试试题湖南长沙长郡中学（九科都有解析：语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、政治）
湖南省长沙市长郡中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题精品解析：湖南省长沙市四校联考2021-2022学年高一下学期期末数学试题精品解析：湖南省长沙市长郡中学2021-2022学年高一下学期期末地理试题精品解析：湖南省长沙市长郡中学2021-2022学年高一下学期期末生物试题精品解析：湖南省长沙市长郡中学2021-2022学年高一下学期期末考试英语试题精品解析：湖南省长沙市长郡中学2...
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邓紫棋混音师心得全套教程
一、强调情感表达混音服务于歌曲的情感传达：在混音过程中，混音师会特别关注歌曲的情感表达，确保混音效果能够增强歌曲的情感深度，使听众能够更深刻地感受到歌曲所传达的情感。注重细节处理：混音师会仔细处理歌曲中的每一个细节，如和声、乐器音色、人声效果等，以确保它们在整体混音中能够和谐统一，共同营造出歌曲所需的情感氛围。二、追求音乐平衡音量平衡：混音师会精心调整歌曲中各个音轨的音量，确保它们之间的音量平衡，...
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绝密人性天书 (刘小翼 吴万岿 杨诚心)
在人类社会的长河中，人性一直是哲学、心理学、社会学乃至文学作品中探讨的永恒主题。刘小翼、吴万岿和杨诚心三位作者在其著作《绝密人性天书》中，试图揭开这层神秘的面纱，揭示人性背后隐藏的真相。他们的作品不仅对人性的复杂性进行了深刻的剖析，更是向读者展示了如何运用这些知识来理解他人、保护自己、甚至是在社会中占据有利位置的策略。书中指出，人们在社会中遭遇欺骗、利用、欺负和背叛，往往是因为没有洞察人性的能力。...
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2024年高考数学一轮复习讲练测（测试+练习+讲义+课件+重点难点+新教材新高考）
├\测试│ ├\测试\第三章 一元函数的导数及其应用（测试）-2024年高考数学一轮复习讲练测（新教材新高考）│ │ ├\测试\第三章 一元函数的导数及其应用（测试）-2024年高考数学一轮复习讲练测（新教材新高考）\第三章 一元函数的导数及其应用（测试）（原卷版）.docx│ │ ├\测试\第三章 一元函数的导数及其应用（测试）-2024年高考数学一轮复习讲练测（新教材新高考）\第三章...
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有声小说合集-《校花的贴身高手》
X-校花的贴身高手下-丸子播讲X-校花的贴身高手上部-丸子播讲H-《很纯很暖昧》校花的贴身高手前传，爆笑爽文，多人有声剧
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八年级英语完形填空(附答案)
共100多题
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2022年山东省菏泽市曹县中考二模试题全科9套
│ 2022年山东省菏泽市曹县中考二模试题全科9套.rar│ 2022年山东省菏泽市曹县中考第二次模拟语文试题.docx│ ├─ 2022年山东省菏泽市曹县中考二模地理试题│ 地理答案.pdf│ （教研室）山东省菏泽市曹县中考二模地理试题.pdf│ ├─2022年山东省菏泽市曹县中考物理第二次模拟试题│ 物理答案.pdf│ （教研室）山东省菏...
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社会工作者初级的历年真题PDF
有答案！社会工作师社会工作综台能力（中级）真题及详解.pdf2012年社会工作者考试：初级社工实务练习题及答案.doc2012年初级社会工作者实务考前冲刺试题及答案.doc2012年初级社会工作者_实务_考前冲刺试题及答案.doc2011社会工作师社会工作法规与政策真题及详解.pdf2011年社会工作综台能力（中级）考试真题及详解.pdf2011年社会工作综台能力（中级）考试真题及详解.doc20...
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有声小说《阴阳咒》著：罗大维 播：呵壁问天 672集完
苏岳在梦中穿越到了一个奇怪的地方，变成了有九房姨太太的古代高富帅。但是这里怪就怪在，有神秘的道长，有照鬼镜，有鬼胎，甚至还有纸人骑车！他想要离开这奇怪的地方，却无论如何都离不开，渐渐的 他发现这里还有奇怪，他甚至换了身体，身上印记却在。仿佛只有了结这地方的所有因果，他才能离开这地方！他将何去何从？他能否离开这地方？他在离开之后，还会再梦中穿越到其他地方么？一切都是未知……
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《摩比爱数学》+幼升小数学思维（数学思维启蒙教程）
分为萌芽篇、探索篇、飞跃篇3个阶段，共18册。包含数与运算、几何与空间、逻辑与推理三大模块。适合于3-6岁儿童进行数学思维启蒙培养。3-4岁，小班，初步数学思维能力建立能力达标：明确计数，指物数数，对应与分类学习方法：探索、观察、比较4-5岁，中班，逻辑思维能力初养成能力达标：数字与数量的对应与理解，排列组合，半抽象概念学习方法：手脑联动，动手实操5-6岁，大班，推理分析能力在发展能力达标：简单数...
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