BOOKS IN THE IEEE/OUP SERIES ON ELECTROMAGNETIC WAVE THEORYChew, w.C., Waves and Fields in Inhomogeneous MediaChristopoulos,C., The Transmission-Line Modeling Methods: TLMClemmow, P. C., The Plane Wav...
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08.2025超G山东事业单位笔试全程班07.2025FB联考事业单位D类系统班(中学)06.2025FB联考事业单位D类系统班(小学)05.2025FB联考事业单位C类系统班04.2025FB联考事业单位B类系统班03.2025FB联考事业单位A类系统班01、25年元梦系统班01.2025山东新大纲事业单位系统班
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正确的写字姿势【教学目标】1.训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。2.通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。3.使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。【重点难点】训练正确的写字姿势,培养良好的写字习惯。【教具】教学挂图,写字姿势歌【教学方法】...
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本教材是根据本科生的“汽车制动理论和设计”课和硕士研究生的“汽车制动理论和专家系统”课而编写的。本教材的内容与“汽车构造”、“汽车理论”和“汽车设计”3门课教学内容相衔接。通过这一课程学习,使学生掌握更丰富的汽车制动理论与设计知识,学习一些国外先进的制动性能设计方法,以便增强研究和分析汽车制动系统问题的能力。本书共分7章,主要介绍了汽车制动系统、制动过程动力学、制动性能分析与计算、制动器的振动与噪...
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我用夸克网盘分享了「洪恩双语绘本」,点击链接即可保存。打开「夸克APP」,无需下载在线播放视频,畅享原画5倍速,支持电视投屏。链接:https://pan.quark.cn/s/4984ecf35b6d
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五年级上册美术人教版电子课本.pdf五年级上册美术人美版电子课本.pdf五年级上册美术湘美版电子课本.pdf五年级下册美术人教版电子课本.pdf五年级下册美术人美版电子课本.pdf五年级下册美术湘美版电子课本.pdf
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分为萌芽篇、探索篇、飞跃篇3个阶段,共18册。包含数与运算、几何与空间、逻辑与推理三大模块。适合于3-6岁儿童进行数学思维启蒙培养。3-4岁,小班,初步数学思维能力建立能力达标:明确计数,指物数数,对应与分类学习方法:探索、观察、比较4-5岁,中班,逻辑思维能力初养成能力达标:数字与数量的对应与理解,排列组合,半抽象概念学习方法:手脑联动,动手实操5-6岁,大班,推理分析能力在发展能力达标:简单数...
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历年真题:23初级实务.pdf2022年初级社会工作者考试《社会工作综台能力》真题及解析.pdf2022年初级社会工作者考试《社会工作实务》真题及解析.pdf2021年初级社会工作综台能力真题.pdf2021年初级社会工作实务真题.pdf2020年初级社会工作综台能力真题.pdf2020年初级社会工作实务真题.pdf2019年初级社会工作综台能力真题.pdf2019年初级社会工作实务真题.pdf2...
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001《中医理论基础》概述(1).flv002《中医理论基础》概述(2).flv003《中医理论基础》概述(3).flv004《中医理论基础》中医理论体系(1).flv005《中医理论基础》中医理论体系(2).flv006《中医理论基础》中医理论体系(3).flv007《中医理论基础》中医理论体系(4).flv008《中医理论基础》中医理论体系(5).flv009《中医理论基础》精气学说(1).f...
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专题1.1 解三角形-2022年高考数学名校模拟题精选(解答题)(新高考地区专用)专题1.2 数列-2022年高考数学名校模拟题精选(解答题)(新高考地区专用)专题1.3 立体几何与空间向量-2022年高考数学名校模拟题精选(解答题)(新高考地区专用)专题1.4 概率与统计-2022年高考数学名校模拟题精选(解答题)(新高考地区专用)专题1.5 圆锥曲线-2022年高考数学名校模拟题精选(解答题)...
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教育课程需要规划学习,特长兴趣需要开发挖掘,关键时期做好学习成长的陪伴至关重要。阿留教育规划陪跑营,家长必修课!
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说明:1、从一年级到六年级的都有2、有视频教程也有习题高斯数学是“北京▪广州超常儿童教育研究中心”在小学数学领域的重点研发和推广课题,该课题起步于上世纪90年代,于2001年在的带领下形成体系,开创了国内超常儿童教育向公立体制外拓展的先河 [1]。自那时起,高斯数学一直引领国内数学课外教育的发展潮流和方向。应用题17_五上07_行程问题[四]ok.doc应用题10四上02和差倍问题[三...
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