古籍791套

标题 编号 易音 三卷 HWRB201815003 (清)顾炎武撰 [出版地不详] 广东学海堂 清道光九年[1829]日知録 二卷 HWRB201815005 (清)顾炎武撰 [出版地不详] 广东学海堂 清道光九年[1829]四书释地续 一卷 HWRB201815007 (清)阎若璩撰 [出版地不详] 广东学海堂 清道光九年[1829...

各类词典

中华语汇通检中华事物别称溯源趣典中国博物别名大辞典写作语库写作措辞参考词典2020.3.27阿彌陀佛修訂相似词词典2021现代汉语分类词典现代汉语搭配词典委婉语应用辞典(文字版)委婉语应用辞典同义词词林2020.3.26修订版四字语分类写作词典事物異名辭典2020.3.26阿彌陀佛事物异名录(厉荃)事物异名分类词典2020.4.19阿弥陀佛事物异名分类词典(文本)事物异名别称词典2020.4.18...

中考语文真题分项汇编(8)份

├─专题01 古诗文名篇名句默写-学易金卷：三年（2021-2023）中考真题语文分项汇编（安徽专用）│ 专题01 古诗文名篇名句默写-学易金卷：三年（2021-2023）中考真题语文分项汇编（原卷版）（安徽专用）.docx│ 专题01 古诗文名篇名句默写-学易金卷：三年（2021-2023）中考真题语文分项汇编（解析版）（安徽专用）.docx│ ├─专题01 ...

【葛欣】欣说言语合集

3、2024国省考欣说言语专项班 （录播） 【全】【欣说言语】多省联考真题精讲2024国省考一【欣说言语】刷题集

《明目功》依托传统医学理论，从根源养护眼睛

《明目功》第1节 发刊词:古法明目，对抗网络的利器.mmkv《明目功》第2节 入门基本功:手型、步型和呼吸.mkv《明目功》第3节 第一式:伸展乾坤舒木轮.mkv《明目功》第4节 第二式:左右引臂运火轮.mkv《明目功》第5节 第三式:环臂转晴培土轮.mkv《明目功》第6节 第四式:丹田开合调金轮.mkv(明目功》第7节 第五式:推掌抚耳润水轮.mkv(明目功》第7节 第五式:推掌抚耳润水轮.pn...

李宇轩羽毛球教学视频[持续更新中]

致命吊球-节秦魔术师[全]羽毛球双打(发球和接法)[全]网前教学[全]特完整全面杀球(包含基本动作教学，高远球)[全]步伐中的步法”(单打双打混双步伐)[全]反手高远，场上不慌，后场再无短板[全]双打前三拍(封网)教学[全]========20230802新增==========步伐教学发接发杀球高远球合集发球前三拍

最新2025年的考事业编资料

08.2025超G山东事业单位笔试全程班07.2025FB联考事业单位D类系统班（中学）06.2025FB联考事业单位D类系统班（小学）05.2025FB联考事业单位C类系统班04.2025FB联考事业单位B类系统班03.2025FB联考事业单位A类系统班01、25年元梦系统班01.2025山东新大纲事业单位系统班

八年级数学下册《知识解读+题型专练》（人教版）（人教版+原卷+解析）

涵盖了八年级数学题型专练和知识解读，具体内容包括：二次根式：基础知识、乘除、加减等不同类型的练习和讲解。勾股定理：基础定理、逆定理及其应用的练习和讲解。几何图形的性质和判定：平行四边形、矩形、菱形、正方形等各种图形的性质、判定及应用练习开学摸底测试：下学期开学前进行的测试，用于评估学生的学习进度和掌握情况。每个专题都有专门的讲解和测试卷，旨在帮助学生系统地复习和理解数学知识├─专题01 二次根式（...

电子书《儿童微生态学临床应用》

内容简介医学微生态学是近年来国内外日益兴盛起来的研究领域，其中儿童微生态学的发展对儿童发育和疾病的临床诊治有重要的指导意义。本书分上、下两篇，上篇总论部分讲述儿童微生态学基本理论，分6章介绍微生态学概述，生命早期微生物组群建立、演替与儿童健康，微生态学研究的用途，微生态学的临床检测与评估，临床调整微生态学的策略，儿童微生态临床医疗科研的伦理问题;下篇各论部分讲述儿童疾病谱与微生态学，共9章分别介绍...

《小学数学课程与教学》参考课件PPT(2套)

1~6年级全册黄冈小状元系列教辅汇总

1~6年级全册黄冈小状元达标卷1~6年级全册黄冈小状元作业本1~6年级上册黄冈小状元练重点1~6年级全册黄冈小状元课文详解1~6年级全册黄冈小状元囗算速算

用古琴讲乐理，用乐理说古琴

探索古琴与乐理的交融，本课程将通过古琴演奏实践，深入讲解音乐理论，同时用乐理知识解读古琴艺术，提升音乐素养和演奏技巧。9.节奏与节拍（上）.mp48.装饰音、倚音、颤音、滑音.mp47.乐谱的种类和识谱规则（下）.mp46.乐谱的种类和识谱规则（上）.mp45.律制（下）.mp44.律制（上）.mp43.乐理中常用的基础名词解释.mp420.移植琴曲的记谱方法及正调按音音阶训练.mp42.正确看待...