2024-2025学年高一物理同步学与练8套（原卷版+解析版+沪科版2020上海必修第二册）

├─第7.1节+功-2024-2025学年高一物理同步学与练（沪科版2020上海必修第二册）│ 第7.1节 功（原卷版）.docx│ 第7.1节 功（解析版）.docx│ ├─第7.2节+功率（第1课时）-2024-2025学年高一物理同步学与练（沪科版2020上海必修第二册）│ 第7.2节 功率（第1课时）（原卷版）.docx│ 第7.2节 功率...

高一英语完形填空题40套(带答案)及解析

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小学一到六年级奥数举一反三全套资源教程

【3】三年级奥数《举一反三》配套讲义课件【1】一年级奥数《举一反三》课外天天练习题【3】三年级奥数《举一反三》课外天天练习题【2】二年级奥数《举一反三》课外天天练习题【1】一年级奥数《举一反三》配套讲义课件【5】五年级奥数《举一反三】【6】六年级奥数《举一反三》配套讲义课件【3】三年级奥数《举一反三【4】四年级奥数《举一反三》配套讲义课件【5】五年级奥数《举一反三》课外天天练习题【4】四年级奥数《...

小学数学思维导图

14个思维导图，从14个方面概扩了小数所有的知识点！认识分数混法和减法同分时合运算分数的乘分数乘法、 除法的计算方法;分数混合运算的顺序;分数、百分数混合运算的顺序相加减[法和除法小数相加，减，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，再按照整数例如。。34. 16+3.97小数混小数的加加、 减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点，使它与横线以上的小数点对齐38.13小数的合运算法...

初中数学个性化课程（大合集）

初中数学课程，提供多道习题，由易到难，帮助学生掌握同一题型的不同变化。z老师+圆dataz老师+一元二次方程从基础到精通z老师+二次函数夯实基础z老师+初三圆04z老师+初一几何图形初步综台培优49讲03z老师+全等三角形综台培优49讲02z老师+初中三角形8个几何模型综合培优02z老师+初一数学整式的加减综合培优36讲01z老师+初中数学三角形夯实基础21讲01z老师+初一数学有理数综合培优36...

小学生写作视频教程 作文指导教学大全语文看图

无水印紫微之裸《斗数庖丁解牛》上下册PDF下载391M

紫微斗数，作为中国传统命理学的重要分支，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。它起源于古代天文学和数学，通过观测星象和推算命盘，来预测和解析人的命运。以下是对紫微斗数的详细介绍：一、历史与起源紫微斗数起源于南北朝时期，其渊源更早，与《周易》等经典著作有着深厚的联系。在古代，紫微斗数被尊称为“帝王学”，是皇家御用的命理学术，专门用于推算帝王的命运和国家的气运。因此，在很长一段历史时期内，紫微斗数都只在皇室...

期刊《高等工程教育研究》2017年03期 caj格式

资源共享,面向区域,建设特色优势的材料l科学与工程学科_罗学刚.caj应用技术大学教师专业发展生态平衡的方法深析_杨元妍.caj研究型大学促进交叉学科发展模式的探索与实践_张义.caj新工科建设与发展的路径思考_陆国栋.caj新工科建设的内涵与行动_钟登华.caj新工科建设背景下地方高校工程教育改革发展刍议_夏建国.caj新工科建设_强势打造”卓越计划"升级版_林健.caj现代大学行政治理模式的创...

2024考公面试三色笔记

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八年级数学上学期期末考点大串讲（人教版）（人教版+原卷+解析）

串讲文件：包含了关于三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘法与因式分解、分式等各个章节的考点串讲和题型应用。每个串讲文件都列出了重要的考点、解题方法、易错题型等内容，旨在全面覆盖八年级上学期数学的复习重点。期末押题卷：每个文件夹内含有原卷和解析版，旨在提供具体的考题和详细的解答，帮助学生熟悉和掌握期末考试的题型和难点。期末真题必刷系列：分为压轴60题、基础60题、常考60题、易错60题等不同版本，每...

有声小说《凡人修仙传 仙界篇》m4a格式

共1053章。m4a格式第356章-意外收获m4a第254章-白家老祖.m4a第341章-回复.m4a第235章-五千奖励.m4a第407章-重力禁制.m4a第329集-耐人寻味.m4a第288章-另辟蹊径.m4a第177章-钟鸣声起.m4a第300章-准备炼化.m4a第098章-夺功.m4a第039章-又出事了.m4a第041章-破碎虚空.m4a第065章-以命换命.m4a第395章-一个请求....

某综漫的神圣右方（精校完结版）

　　序章魔禁，『BEAST』777　　第一章 『777』之书　　“爱德华，啊啊，爱德华！！你为什么这么傻啊？！　　“呵，就连相信着神并大肆宣扬正义的人们，居然也有如此丑态啊……既然如此，阅读圣经也必然不会得到真理，盲从先人的教导而放弃自己的思考，能得到的也只有那份丑恶了。”　　名为爱德华·亚历山大的少年用着充满疑问与嘲弄的语气轻声细语，“……这样的话，就由我来找出真理，就由我来取回因人们愚蠢的盲从...