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华为认证HCIA+HCIP+HCIE学习教程
100-新版华为HCIE-45.VXLAN-EVPN Type3.mp4099-新版华为HCIE-44.VXLAN-基础第二部分.mp4098-新版华为HCIE-43.VXLAN-基础第一部分.mp4097-新版华为HCIE-42.BFD，NQA.mp4096-新版华为HCIE-41.QOS-流量监管，流量整形.mp4095-新版华为HCIE-40.QOS-拥塞管理，拥塞避免.mp4094-新版华...
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《家庭实用菜谱大全》pdf电子版
家庭实用菜谱大全173页
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自然科普少儿动画《斑马百科》六科合集
适合每一个年级孩子的百看不厌的科学动漫，专为5-12岁少儿打造的3D数字百科内容。合集包括海洋、恐龙、昆虫、鸟类、植物、天文六个篇目，通过趣味动画教会孩子们开拓认知视野，成为终身学习者
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2024年高考物理一轮全套复习讲练测（新教材新高考测试、练习、讲义、课件）
资源包括：1、8套测试(有原卷、有解析，docx)2、36套练习(有原卷、有解析，docx)3、36套讲义(有原卷、有解析，docx)4、33套课件(ppt)测试（8）\第一章 运动的描述 匀变速直线运动（测试）-2024年高考物理一轮复习讲练测（新教材新高考）测试（8）\第七章 动量守恒定律（测试）-2024年高考物理一轮复习讲练测（新教材新高考）测试（8）\第三章 牛顿运动定律（测试）-2...
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初中全科教案合集
共有13科（地理、化学、历史、美术、生物、数学、体育、物理、信息技术、音乐、英语、语文、政治）的全部教案├─初中体育教案│ 人教版九年级全一册体育教案-全集.doc│ 初中七年级全套体育教案(共36课).doc│ 初中人教版全部体育理论课教案.doc│ 初中体育教案全集--七年级-八年级-九年级.doc│ 初中八年级体育与健康课教案(全).doc│...
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高中暑假衡水金卷衡中假期
我用夸克网盘分享了「高中暑假 衡水金卷·衡中假期」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。链接：https://pan.quark.cn/s/2345159a5822
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电子书《强者思维》
偶尔，会出现一本书直击某个问题的核心，并提出一项解决方案。我们大家都具有妨碍效率、成功以及快乐的思维和行为模式。诺亚·布鲁门塔尔相信，我们可以用强者思维的方式取代这些消极模式一一他称之为日常英雄的方式。他指出，每个人都能成为英雄一只要他们选择了“正确”的路径即可即使操作上存在难度。围绕这一概念，布鲁门塔尔编造了一个故事，这个生动的故事，可以成为任何想成为日常英雄的人的路径、技巧和工具这本书讲的是改...
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netflix动画片《文字派对word party》，幼儿零基础英语启蒙磨耳朵必听
英语启蒙动画【Word-Party 文字派对】1-4季全50集+配套台词文本 英文字幕 零基础推荐"WordParty文字派对"是由亚历克斯·洛克威尔创作的一部备受欢迎的幼儿学前动画节目。自2016年在Netflix上首播以来，这部动画片已经连续制作了四季，而第四季还特别增加了中文角色，为观众提供了更多的语言学习机会。这个节目不仅仅是单纯地展现了四只可爱的小动物宝宝之间的生活互动，还通过角色之间的...
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高中（10~12年级）各科各版本的电子教材
高中\01-语文高中\02-数学高中\03-英语高中\04-物理高中\05-化学高中\06-生物高中\07-历史高中\08-地理高中\09-政治高中\10-科学高中\11-音乐高中\12-体育高中\13-美术高中\14-艺术高中\15-书法高中\16-信息技术高中\17-通用技术高中\21-日语高中\22-俄语高中\01-语文\普通高中教科书·语文必修 上册.pdf高中\01-语文\普通高中教科书...
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少儿编程scratch3.0全套课程214节
由资深少儿编程老师为少儿编程爱好者精心打造的scratch视频课程，在过程中培养少儿的逻辑思维、审美能力、创意表达能力、提升学习兴趣。8、九宫数独 PART2 推理技巧.pdf8、九宫数独 PART2 推理技巧.avi7、九宫数独 PART1 算法初步.pdf7、九宫数独 PART1 算法初步.avi6、填数游戏 PART2 数阵图.pdf6、填数游戏 PART2 数阵图.avi5、填数游戏 PA...
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贵州大学2013年到2019的硕士研究生入学考试《程序设计与数据结构》831真题（共7套）
包括7套《程序设计与数据结构》831真题，还有经验分享及相关资料。
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《应用写作》
随着网络技术和 AI研发的快速发展以及广大民众使用媒体习惯的变化,大众传播呈现出“全域”“全民”“全景”的特点。尤其是短视频直播的迅速普及,打破了公文传达与传播传统的壁垒,促使公文学与传播学交叉融合,赋予应用写作新的活力。数字传播、形象传播让公文不再局限于传统的传播方式,使公文内容可视、可听、可知。这种让人身临其境的传播方式，使各级组织及其职能部门和广大民众都能快速、及时获取公文信息。
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