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有声小说《我真的不开·挂》著：旧生 播：蚝油小米辣 873集完
偶得神级幸运系统，称号：幸运女神的学徒？这算什么，我要成为幸运女神的男人！“落到海边都能找到满配M4，这怕是开了资源挂吧？举报了举报了.”高枭：……“我要向蓝洞举报，这个主播看见飞机打一枪就能掉空投，肯定开·挂了.”高枭：……“我他么就没看见这个主播跑过毒，这肯定也是开·挂了，我要举报！”高枭：……“为什么他碰不见神仙，这绝对是开·挂了，我要举报！”高枭：他么地神仙都被我打掉了，还有，我真的不开·...
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JavaScript权威指南(第6版)(中文版).pdf
JavaScript最权威的教程，值得一看
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电子书《单原理及接口技术》
本书为“教育科学·十五’国家规划课题研究成果”。书中系统地介绍了80C51系列单片机的原理及接口技术，较好地体现了应用型人才的培养要求，其特点为:着力片上资源、强化编程训练。尽管新型单片机芯片不断推出，但片上基本资源仍保持稳定。掌握单片机技术就是用程序调度单片机资源工作。因此本书仍以汇编语言为主要编程工具讲述程序的设计方法与技巧，并将uVision(Vision)软件的学习与运用贯穿于课程的始终。...
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大型书法法帖全集(共17卷18册)
中国法帖艺术是中国书法艺术宝库中的重要组成部分，许多先贤的墨宝比如所谓魏晋风韵、唐法、宋意赖此得以流传。自宋初至明、清，从中外公私收藏的中国历代著名法帖中粹编为18巨册，并就各册所选丛帖、单帖由专家撰有论文及说明。其搜罗宏富、编辑精审、评论该切、规模宏大。有些名帖是首次发表，实集中国著名法帖现存孤本、珍本、善本之大成，是汇集整理伟大祖国书学躨的煌煌巨制。 全套共计17卷18册。大16开豪华精...
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馒头大语文（1-6年级）mp3
1-6年级,分上下册，都是mp3格式
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千峰记忆宫殿入门到高阶技巧（30节带资料）
记忆宫殿课件【视频】第02课 掌握三大基础，记忆宫殿快速入门_ev.mp4【视频】第03课 初步建立自己的记忆宫殿_ev.mp4【视频】第04课 构建想象的三种模式_ev.mp4【视频】第05课 处理抽象知识点的方法_ev.mp4【视频】第06课 发散思维助力图像记忆_ev.mp4【视频】第07课 图像与逻辑的结合_ev.mp4【视频】第08课 简单知识点的记忆_ev.mp4【视频】第09课 串联...
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【结构化】各省结构化面试精选真题演示作答
我用夸克网盘分享了「【结构化】各省结构化面试精选真题演示作答」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。链接：https://pan.quark.cn/s/0e04e466b15a
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多人有声剧《最后的侠客》著：沧浪客 播：呵壁问天 332集完
“绝口不提和议事，千秋独有左文襄”，写的就是晚清第一将帅左宗棠。失控的晚清政府，腐朽的朝廷官宦，太平天国内乱，列强外扰，迷失在鸦片馆老百姓已经抽干了中华民族的热血，然而史实上左公不仅平定了陕甘回民动乱，更是收复了伊犁，稳定了新疆，阻挡了外国势力不在西北边疆做文章，保住了晚清最后的脸面！内忧外困，政府也无法支持左公，那么是谁共同支撑最后的脸面？是谁默默无闻立下这千古之功？太平天国轰然而散，军中不乏有...
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郎朗钢琴课：从入门到进阶的音乐大师课
国际顶尖钢琴家郎朗亲授，从音乐理论到弹奏技法到独家心得。用 30节系统视频课程带给你钢琴与古典音乐的殿堂级学习体验。31.钢琴教育：练琴建议与学琴心得..mp430.乐队与指挥：乐队演奏中如何配合..mp429.大跳：如何训练小指力量与准确度？.mp428.颤音：如何在不同曲目中理解颤音和处理.mp427.八度：弹奏高难度技巧如何让手部稳定.mp426.和声：让音乐向更复杂与立体迈进.mp425转...
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国家中小学智慧教育平台电子教材全套
从小学到高中各科的都有；全都有了；小学 (五-四学制)小学培智盲校聋校高中初中（五-四学制）初中语文英语音乐艺术物理体育与健康数学生物学日语人文地理美术历史科学化学俄语地理图册地理道德与法治
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导数31讲（知识点、例题、习题、解析）
第9讲 端点效应.docx第8讲 任意存在性问题.docx第7讲 切线，公切线的常见套路.docx第6讲 最值问题.doc第5讲 极值问题、双极值点问题.docx第4讲 二次求导的目的及处理.doc第3讲 三次函数所有题型.doc第31讲 6个好函数的图像及其应用.docx第30讲 数列不等式的证明.docx第2讲 导数中的构造函数（比较大小）.doc第28讲 零点之差的估值...
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《应用写作》
随着网络技术和 AI研发的快速发展以及广大民众使用媒体习惯的变化,大众传播呈现出“全域”“全民”“全景”的特点。尤其是短视频直播的迅速普及,打破了公文传达与传播传统的壁垒,促使公文学与传播学交叉融合,赋予应用写作新的活力。数字传播、形象传播让公文不再局限于传统的传播方式,使公文内容可视、可听、可知。这种让人身临其境的传播方式，使各级组织及其职能部门和广大民众都能快速、及时获取公文信息。
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