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18份七年级科学下册分类练习试卷(浙教版附解析)
2.1 感觉世界-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.2 声音的产生和传播-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.3 耳和听觉-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.4 光和颜色-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.5 光的反射和折射-2022-2023学年七年级科学下册同步...
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绝代双骄林志颖版1080P
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高考志愿填报指南(张雪峰)
大学专业及特色（内含张雪峰讲解视频）各地高考志愿填报热门大学介绍热门专业盘点志愿填报百科01 大学专业介绍（视频音频）02 各专业快速简介高等教育相关资料普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（最新）最新全国本科高校分布图（高清图片版）0 3003所高校院校列表.xlsx01.高考志愿填报.pdf02 高考填志愿-大学各专业介绍.pdf03大学专业百科全书707页.pdf04 学长学姐大学专业解...
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计算机英语第五版课件
课程说明课程属性:本课程属于计算机、电子通信、信息技术等相关专业英语。本课程以使用领域为指向，以增强运用计算机英语进行专业和学术交流、从事工作的能力，提升学术和职业素养为目的。选用教材:《计算机英语》第5版(刘艺、王春生等编，机械工业出版社出版)。教学时数:40学时。教学要求:教材共12单元，每单元包括三篇文章。课文A为精读材料，要求能正确理解和熟练掌握其内容。课文B和课文C为泛读材料，要求能掌握...
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2024考研中医综合(新文道全程班)（87G）
├─01.导学课程│ 001-2024考研中医综合导学规划课程（一）【张教授】..mp4│ 002-2024考研中医综合导学规划课程（二）【张教授】..mp4│ ├─02.基础课程│ ├─01.中医基础理论│ │ 001-2024考研中医综合基础课程-中医基础理论-绪论（1） 【张教授】..mp4│ │ 002-2024考研中医综合基础课程-...
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133部经典世界名著有声书(央广)
099.陪衬人.wma098.茶花女2.wma100.高老头.wma098.茶花女1.wma097.赫伯特叔叔.wma096.唐吉诃德2.wma096.唐吉诃德1.wma095.哈姆雷特.wma094.威尼斯商人2.wma092.阿德里·安娜.wma094.威尼斯商人1.wma091.深夜.wma089.占领下的巴黎3.wma089.占领下的巴黎2.wma089.占领下的巴黎1.wma088.至死...
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学而思幼升小计算衔接课
学而思幼升小计算衔接课.7z空间想象——图形感知篇.pdf空间想象——立体空间篇.pdf第1讲幼升小计算衔接课——领悟加减法第2讲幼升小计算衔接课——数的分合第3讲幼升小计算衔接课——揭秘凑十法第4讲幼升小计算衔接课——透析破十法观察力—图形篇.pdf观察力—常识观察篇.pdf观察力—数列规律篇.pdf记忆力——图像篇.pdf记忆力——应用篇.pdf运算能力——应用篇.pdf运算能力——理财篇.p...
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37本心理学相关书籍（pdf）
1、《100种心理欲求》(日)齐藤勇【扫描版】.pdf 1、《一纸式人生规划》(英)达尔【扫描版】.pdf 1、《崇拜心理学》祥贵【扫描版】.pdf 1、《心理学改变生活》(美)卡伦·达菲【扫描版】.pdf 1、《性心理学》(英)霭理士.潘光旦译注【重置版】.pdf 1、《邪恶心理学：真实面对谎言的本质》(美)-史考特·派克【扫描版】.pdf 2、《2012-心...
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小学语文思维导图知识点归纳
共14章，从拼音到习作！全面的归纳了小学语文的所有知识点！句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号表示陈述语气，就在句末用句号表示疑问语气，就在旬末用问号表示感叹语气，句末一般用感叹号表示命令或请求的，具有强烈感情的句子用感叹号;语气不强烈的祈使句用句号我们说话是用- -连串的声音来表情达意，这一连串的声音并不是一口气说下去的，说...
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南怀瑾人生精讲系列（套装共5册）
书名：南怀瑾人生精讲系列（套装共5册）作者：南怀瑾格式：EPUB/MOBI/AZW3标签：人生 南怀瑾时间：2025-03-22《禅与生命的认知初讲》本书是南怀瑾先生第一次在太湖大学堂的演讲辑录。本书对如何修证佛法，尽快在修证之路上取得成就，有诸多独到的个人观点，更有诸多具体实证修行的办法，是南先生很重要的著作。南先生还站在现代生命科学的角度，考察了西藏密宗、禅宗、净土等修行法门，其中有些内容，南...
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2024高三物理赵玉峰
共三轮
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《应用写作》
随着网络技术和 AI研发的快速发展以及广大民众使用媒体习惯的变化,大众传播呈现出“全域”“全民”“全景”的特点。尤其是短视频直播的迅速普及,打破了公文传达与传播传统的壁垒,促使公文学与传播学交叉融合,赋予应用写作新的活力。数字传播、形象传播让公文不再局限于传统的传播方式,使公文内容可视、可听、可知。这种让人身临其境的传播方式，使各级组织及其职能部门和广大民众都能快速、及时获取公文信息。
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