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电子书《微纳新能源材料超快速制备》
高温热冲击技术是一种高效、绿色、低成本的超快速合成纳米材料的新 方法，具备快速高效、普适性强、可工业化及应用广泛等特点.本书共分为 王章。第 l 章简述了高温热冲击技术的原理、生长机制及特点。第 2 章介绍 了高温热冲击在绿氢及燃料电池中的应用，详述了在电解水催化剂、燃料电 池催化剂中的设计与制造，以及材料性能的分析。第 3 章概述了高温热神击 在可充电电池领域的应用，此方法不仅适用于电池体系中电...
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高中语文必修上知识梳理
2021-2022学年统编版高中语文必修上册课文知识点逐课梳理共90页
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设备监理相关教程、讲义、习题
├─其他│ 设备工程项目管理│ 设备工程项目管理│ 设备工程项目管理1.mp4│ 设备工程项目管理2.mp4│ 设备工程项目管理3.mp4│ 设备工程项目管理4.mp4│ 设备工程项目管理5.mp4│ 设备工程项目管理6.mp4│ 设备监理实...
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零基础电子琴自学视频课程(包含课件曲谱)
课程目录:│ 1. 初级班教程资料.pdf│ 2. 中级班教程资料.pdf│ 3. 高级班教程资料.pdf│ 4. 曲谱100首.pdf│ ├─1. 电子琴初级教程│ 01 第1课.姿势、指法、音符、键盘等认识.mp4│ 02 第2课.节拍、拍号、拍子种类.mp4│ 03 第3课.单纯音符、增时线与减时线.mp4│ 04 第4课.各种附点音符.mp...
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电影《师姐大晒》加长版和剧场版
资源包括1、电影《师姐大晒》加长版2、电影《师姐大晒》剧场版
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18份七年级科学下册分类练习试卷(浙教版附解析)
2.1 感觉世界-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.2 声音的产生和传播-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.3 耳和听觉-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.4 光和颜色-2022-2023学年七年级科学下册同步精品讲义讲练测（浙教版）2.5 光的反射和折射-2022-2023学年七年级科学下册同步...
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高考英语读后续写提分技能（28专题）
3.06续写的整体叙事与构思-2023年新高考英语读后续写提分技能.docx3.06读后续写中的记叙方法-2023年新高考英语读后续写提分技能.pptx3.05读后续写语篇整台“三环四步"-2023年新高考英语读后续写提分技能.docx3.05读后续写四步"-2023年新高考英语读后续写提分技能.pptx3.04人际意义与读后续写的意义构建-23年新高考英语读后续写提分技能.docx3.03续写中...
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《卡蜜儿》情商社交游戏绘本
03-卡蜜儿-小鱼小鱼躲猫猫.pdf03-卡蜜儿-小跳蚤，原来是你呀.pdf03-卡蜜儿-南瓜南瓜，咔嚓喀嚓.pdf03-卡蜜儿-拦球，传球，球进了！.pdf03-卡蜜儿-火星人儿，你们在哪？.pdf03-卡蜜儿-放假放假放假啦.pdf03-卡蜜儿-馋嘴的小火星儿.pdf03-卡蜜儿-搬家搬家，搬到哪儿？.pdf03-卡蜜儿-哎呀！大鱼咬钩了.pdf02-卡蜜儿-澡盆里的大西洋.pdf02-卡蜜儿...
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人人都能学的数字经济课程
势和应用案例。通过朱少平的实用数字经济课程，学生将全面了解数字经济的基本概念和原理，掌握数字化转型的策略和实施步骤，熟悉电子商务与在线支付的运作方式和管理策略，熟练应用大数据分析和人工智能技术，并了解数字经济所涉及的法律和伦理问题。这门课程将为学生提供必要的知识和技能，帮助他们在数字经济时代中取得成功。洞见未来中国数字经济创新六大趋势.pdf第9节未来普通人该如何进入数字化市场.mp4第8节产业数...
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多人有声剧血色浪漫
讲述的是一个关于“命运”的故事。这是时代洪流下一代人的残酷青春，他们当顽主“拔份儿”，上山下乡，参军转业，下海经商，几经沉浮，却在同一个时代背景下活出了不同的悲喜。这是他们阳光灿烂的日子，他们的浪漫在血色昏黄中弥漫成昨日的记忆，我们的心情在他们的故事中随之波动，却发现，青春不过是一场绽放到极点却结束得太仓促的事。
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2024春 王朝霞 语文 1到6年级下册 梳理手册电子版 汉字 句子 词语 课文内容与积累运用
共6个pdf：从一年级到6年级语文下册2024春 王朝霞 语文 1年级下册 梳理手册电子版 汉字 句子 词语 课文内容与积累运用.pdf2024春 王朝霞 语文 2年级下册 梳理手册电子版 汉字 句子 词语 课文内容与积累运用.pdf2024春 王朝霞 语文 3年级下册 梳理手册电子版 汉字 句子 词语 课文内容与积累运用.pdf2024春 王朝霞 语文 4年级下册 梳理手册电子版 汉字 句子 词...
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电子书《新世界史纲要》 (钱乘旦 主编).rar
本书是教育部人文社会科学重大专项课题研究项目的最终成果，我们用三年时间完成这个项目，在写作过程中修改了七次，其难度之大是可以想象的。项目的宗旨是探讨我国自己的世界史知识体系，为书写中国风格的世界史教科书搭建框架。“纲要”相当于课标，它提供思路，在“纲要”的基础上扩大内涵，可以形成丰富而全面的世界史知识体系，从而向国人传播正确的世界史观，提供完整的世界史知识。
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