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王杰-忘了你忘了我（国）.wav
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小学英语2024新教材完全解读
小学英语2024新教材注重实际应用与综合能力培养，新教材词汇量和难度增加，强调听说读写全面发展，尤其重视阅读和写作能力提升。同时融入更多中国文化元素，增强文化自信。新教材设计更紧凑，内容更丰富，通过真实语境学习，提升学生英语应用能力。从一年级到六年级的都有
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九年级上学期期中物理试卷(9份)
河北省唐山市丰南区2022-2023学年度九年级上学期期中物理试卷河北省唐山市丰润区2022-2023学年九年级上学期期中物理试卷河北省唐山市乐亭县2022-2023学年九年级上学期期中考试物理试题河北省唐山市路北区2020-2021学年九年级上学期期中考试物理试题（扫描版）.pdf河北省唐山市路北区2022-2023学年九年级上学期期中考试物理试题.docx河北省唐山市路南区2019-2020学...
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射雕英雄传–金庸–演播满超刘校妤-演播云听声工厂
射雕英雄传000-介绍.jpg射雕英雄传000-片花.mp3射雕英雄传001-牛家村.mp3射雕英雄传002-雪夜初逢.mp3射雕英雄传003-风雪惊变.mp3射雕英雄传004-慈心生祸.mp3射雕英雄传005-生死两茫茫.mp3射雕英雄传006-取道嘉兴府.mp3射雕英雄传007-江南七怪.mp3射雕英雄传008-醉仙楼斗酒.mp3射雕英雄传009-先天功VS妙空空.mp3射雕英雄传010-错谬...
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百老汇打击乐手的节奏训练营
百老汇手的训练营是一个专为打击乐手设计的。通过这个课程，你将学习到如何提高自己的节奏感和演奏技巧，包括节奏精准度、速度控制和动态表达等方面。课程内容涵盖了基础节奏训练、鼓点编排和即兴演奏等技巧。不论你是初学者还是有一定打击乐经验的人，这个课程都能帮助你。9-第8集：神奇的比率 I - “2 1”基础读谱.mp48-第7集：转移的重音 V - 进阶练习与自我修行指南.mp47-第6集：转移的重音 I...
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东馆日常平面构成：效果翻倍的设计 插画魔法课
【鉴赏课】美术史中的“点线面大师”1-平面构成：让你的设计效果翻倍的魔法2-快乐的“点”元素（元素：点）3-流畅的“线”元素（元素：线）4 饱满的“面”元素（元素：面）5【鉴赏课】美术史中的“点线面大师”6-如何利用元素，组合出好看的形状？（元素组合：相交 相连 分离）7 用形状展现方向感（元素组合：集中 扩散8 给你的形状添加点“人设”（元素组合：中庸 偏倚）9 【挑战关卡】用元素设计一只萌宠吧...
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初中（初一+初二+初三）数学四季（寒春暑秋）全套讲义（学生+教师）
├─初一│ ├─寒│ │ 第1讲 乘法公式初步(学生版).pdf│ │ 第1讲 乘法公式初步(教师版).pdf│ │ 第2讲 直线的相交(学生版).pdf│ │ 第2讲 直线的相交(教师版).pdf│ │ 第3讲 平行线的判定与性质(学生版).pdf│ │ 第3讲 平行线的判定与性质(教师版).pdf│ │ 第4...
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2025版 高途母题大招宝典（数学高考）
6321法秒杀分式函数极值点.mp4奔驰定理.mp4不等式秒杀之抽象导数求范围.mp4不等式秒杀之均值求和.mp4参变分离法.mp4错位相减求和法.mp4大除法因式分解.mp4等差等比综合秒杀技巧 (1).mp4等差等比综合秒杀技巧.mp4等差中项及对称项的秒杀应用.mp4等和线秒解系数和.mp4多元均值定理.mp4二比二分式全能秒杀技巧.mp4分式函数画图技巧.mp4复数分式求模秒杀技巧.mp4...
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钱儿爸《超级隋唐英雄传 (1-10季) +超级隋唐英雄后传
每季60级，共10季
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超品养心歌曲合集（92首mp3）
合集旨在通过音乐的力量，实现宁神助眠、减压冥想与自然疗愈。无论是忙碌一天后缓解疲惫、睡前放松身心，还是日常进行冥想练习，该合集都能营造宁静平和的氛围，让人远离喧嚣，沉浸在音乐的疗愈世界，感受音乐对心灵与身体的滋养 。Medy Lone-（花儿与少年2025）.mp3阿莫音乐-古琴，清净自然.mp3阿莫音乐-古筝，解郁忘郁，放松减压，悦愉心情，失眠多梦《兰花涧》.mp3安静纯音-中医 静心舒心 助眠...
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MST高考数学满分突破全套课件试题讲义
├─2023版一轮复习（读者版）│ 1-1 课堂讲义.docx│ 1-2 课堂讲义.docx│ 1-3 课堂讲义.docx│ 1-4 课堂讲义.docx│ 1-5 课堂讲义.docx│ 1-6 课堂讲义.docx│ 10-1 课堂讲义.docx│ 10-2 课堂讲义.docx│ 10-3 课堂讲义.docx│ 11-1 课堂讲义.docx...
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Applied Mathematics：A Very Short Introduction
When meeting new people at a party, it is customary, out of politeness, to ask what one does. When it happens, I usually mumble that I am a doctor, but not the real kind, just the academic kind. Then,...
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