有声小说《我真的不开·挂》著：旧生 播：蚝油小米辣 873集完

偶得神级幸运系统，称号：幸运女神的学徒？这算什么，我要成为幸运女神的男人！“落到海边都能找到满配M4，这怕是开了资源挂吧？举报了举报了.”高枭：……“我要向蓝洞举报，这个主播看见飞机打一枪就能掉空投，肯定开·挂了.”高枭：……“我他么就没看见这个主播跑过毒，这肯定也是开·挂了，我要举报！”高枭：……“为什么他碰不见神仙，这绝对是开·挂了，我要举报！”高枭：他么地神仙都被我打掉了，还有，我真的不开·...

多人有声剧《长安街探案》著：虞姬 播：春风洗耳讲故事 1187集完

小片警意外穿越到了大唐，他把胡辣汤店改成了侦探所，摇身一变成了一名侦探。他帮新上任的美女捕头破获了一起头疼的案子，赚到了第一桶金。接下来，便一发不可收。花下白骨案、魔寺囚奴案、恶少悍犬案、人皮灯笼案、摸金校尉案、大漠狱鬼案、伶人节会案……且听大唐第一神探，侦破各种疑案怪案！

研究生英语综合教程上册-熊海虹-何莲珍，石坚

随着本世纪初开始的大学英语教学改革持续深入，大学英语教学水平及大学生的英语综合应用能力在不断提高。与之相应的研究生英语教学也面临着新的形势和要求。有针对性地培养和提高研究生的英语应用能力，特别是提高其在本专业及相关专业领域的英语口头和书面交流能力，并为进一步学习和研究打好基础，成为研究生英语教学的一个重要任务。据了解，目前国内许多高校的研究生英语教学仍基本沿用本科的英语教学模式。教学目标以提高学生...

《电工基础线路》双色图解

《双色图解电工基础线路》使学习者能够真正掌握识读不同类型线路图的方法和技巧。在进行识图学习时，学习者可以通过"线路分析笔记"细致地了解到识读一张线路图的各个环节，掌握线路图中各信号的流向。最终在掌握方法的同时了解该线路图所表达的全部信息，进而能够利用线路图实现向安装、调试、维修等技能环节的拓展。

2024天星教育《红色金考卷押题卷·最后一卷》

新概念英语教材1-4册

我用夸克网盘分享了「新概念教材1-4册」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。链接：https://pan.quark.cn/s/271337640f7c

电子书《单原理及接口技术》

本书为“教育科学·十五’国家规划课题研究成果”。书中系统地介绍了80C51系列单片机的原理及接口技术，较好地体现了应用型人才的培养要求，其特点为:着力片上资源、强化编程训练。尽管新型单片机芯片不断推出，但片上基本资源仍保持稳定。掌握单片机技术就是用程序调度单片机资源工作。因此本书仍以汇编语言为主要编程工具讲述程序的设计方法与技巧，并将uVision(Vision)软件的学习与运用贯穿于课程的始终。...

李林生物高考轮录播课及笔记

2023高考-轮录播课李林生物 三轮复习课本回归老教材2024版李林生物笔记2.0李林生物 三轮复习课本回归新教材01.【二轮复习】

赵辉老师的高等数学61讲

【第61课】幂级数的运算.mp4【第60课】求幂级数的和函数.mp4【第59课】把函数展开成幂级数.mp4【第58课】泰勒级数麦克劳林级数.mp4【第57课】幂级数的收敛半径收敛区间.mp4【第56课】.mp4【第55课】绝对收敛条件收敛.mp4【第54课】交错级数的敛散性.mp4【第53课】正项级数的敛散性判定.mp4【第52课】无穷级数的性质.mp4【第51课】基本概念.mp4【第50课】二阶...

管教孩子26个心理学方法

001 「先看这里」：已购学员须知.mp4002 【第一课】心理学：你的孩子一旦陷入“破窗效应”，这辈子就废了.mp4003 【第二课】如果打骂等于管教，你的孩子就不会固执、磨蹭、自卑了.mp4004 【第三课】太听话就会没想法，有想法就会不听话！怎样让孩子既有想法又听话？.mp4005 【第四课】心理学：孩子缺了这3种心理营养，就会变成“问题儿童”.mp4006 【第五课】育儿专家：孩子捣蛋不听...

高考英语读后续写提分技能（28专题）

3.06续写的整体叙事与构思-2023年新高考英语读后续写提分技能.docx3.06读后续写中的记叙方法-2023年新高考英语读后续写提分技能.pptx3.05读后续写语篇整台“三环四步"-2023年新高考英语读后续写提分技能.docx3.05读后续写四步"-2023年新高考英语读后续写提分技能.pptx3.04人际意义与读后续写的意义构建-23年新高考英语读后续写提分技能.docx3.03续写中...

高考蓝皮书-高考政策与命题解读（2024）pdf

中国高考报告学术委员会是高考蓝皮书《中国高考报告》的学术决策机构，《中国高考报告》是高考改革研究智库成果，由北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国教育科学研究院、北京教育科学研究院、国家教育行政学院、华中科技大学等国内九所大学（机构）的高考研究专家共同创作，系统研究高考政策、高考改革与国家人才培养战略转型，全面总结高考综合改革实践成效。